SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN COMO ESCENARIOS DE CONFIGURACIÓN DE SUBJETIVIDADES POLÍTICAS

Honelako gehiago

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Poblacion y Muestra

LINDA DONADO‑k egina

Norma oficial mexicana NOM-019-SSA3-2013 PARA LA PRACTICA DE ENFERMERIA

leidy guadalupe flores bazaldua‑k egina

CALCULO DIFERENCIAL

miguel garcia‑k egina

SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN COMO ESCENARIOS DE CONFIGURACIÓN DE SUBJETIVIDADES POLÍTICAS

ESTRATEGIAS PARA ARTICULAR LA INVESTIGACIÓN EN LA OFERTA ACADÉMICA UNIVERSITARIA

RETOS PARA LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN

Las instituciones deben garantizar las condiciones necesarias para una enseñanza óptima de la investigación, incluyendo la motivación de los estudiantes y la asignación de recursos

APORTES DE LA INVESTIGACIÓN EN LA RELACIÓN PEDAGÓGICA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes

La investigación promueve el desarrollo de habilidades como la lectoescritura, el pensamiento crítico y la argumentación en los estudiantes

OPCIONES PARA ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A LA INVESTIGACIÓN

Existen diversas alternativas, como semilleros, aprendizaje basado en problemas y seminarios, para involucrar a los estudiantes en la investigación

REFLEXIÓN SOBRE EL ROL DE LA INVESTIGACIÓN EN LA SOCIEDAD Y SU SENTIDO FORMATIVO

APORTES DE METODOLOGÍAS COMPRENSIVAS PARA UNA MIRADA MÁS VIVENCIAL Y CRÍTICA DE LA ENSEÑANZA INVESTIGATIVA

Los aportes de metodologías comprensivas desafían a continuar la discusión sobre la enseñanza de la investigación en la universidad

CONEXIÓN DE LOS INTERESES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES CON LAS NECESIDADES REALES DEL CONTEXTO

Riesgo de una práctica masificante y despolitizada

La enseñanza de la investigación debe evitar convertirse en una práctica masificante y despolitizada

IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN MÁS ALLÁ DE LA "ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA"

La enseñanza de la investigación debe incluir una reflexión sobre su utilidad social y no limitarse a la adquisición de conocimientos

CARACTERISTICAS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN COMO ESCENARIOS DE CONFIGURACIÓN DE SUBJETIVIDADES POLÍTICAS

DINÁMICAS FORMATIVAS EN LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Los semilleros de investigación promueven la reflexión sobre la práctica investigativa y fomentan la apropiación de problemáticas sociales en sus integrantes

RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN PAÍSES COMO COLOMBIA Y OTROS PAÍSES LATINOAMERICANOS

En países como Colombia y otros países latinoamericanos se reconoce la importancia de la enseñanza de la investigación

CARACTERÍSTICAS DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Los semilleros de investigación son grupos extracurriculares conformados por estudiantes y docentes

Presentado por: Liseth Paola Mosquera Meneses

LA INVESTIGACIÓN COMO PILAR PRINCIPAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN LA COMUNIDAD CIENTÍFICA

LA AUTOCRÍTICA DE LA ACADEMIA EN SUS PRÁCTICAS FORMATIVAS

La academia debe ser crítica y reflexionar sobre sus métodos de enseñanza, incluyendo la formación en investigación

LA INVESTIGACIÓN COMO BASE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD Y AUTONOMÍA

La importancia de la investigación en la formación de estudiantes

La investigación contribuye al fortalecimiento del perfil profesional de los estudiantes

FUNCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA PROBLEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CONSTRUIDO

La investigación cumple un papel fundamental en cuestionar y mejorar el conocimiento existente

EL SEMILLERO COMO ESCENARIO ACADÉMICO

COMPROMISO CON UNA CIENCIA POLÍTICAMENTE COMPROMETIDA

El semillero promueve la reflexión sobre la necesidad de una ciencia políticamente comprometida con lo social

VÍNCULOS AFECTIVOS

El semillero permite la creación de vínculos afectivos entre los participantes

PROCESOS DE CONFIGURACIÓN DE SUBJETIVIDADES POLÍTICAS

ETNOGRAFÍA COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA

La etnografía permite conocer los sustentos prácticos e intenciones formativas de los semilleros de investigación

SEMILLEROS COMO POSIBILITADORES DE ACCIONES Y REFLEXIONES

Reflexión sobre la ciencia, la investigación y el conocimiento

Los semilleros también son espacios para reflexionar sobre la ciencia, la investigación y el conocimiento

Aportes a la práctica pedagógica

Los semilleros son espacios que permiten reflexionar sobre la práctica pedagógica

FORMACIÓN INICIAL EN INVESTIGACIÓN

La formación inicial en investigación es un proceso clave en la configuración de subjetividades políticas