Skaitmeninių priemonių naudojimo pliusai ir minusai

Honelako gehiago

Digital orientering

Maria Eriksson‑k egina

VHV läns

Monica Andersson‑k egina

Ledarskap att få saker gjorda med hjälp av andra människor

Annika Forsberg GK Forsberg GK‑k egina

Centrala begrepp Informationssamhället och källkritik

jeanette zettergren‑k egina

Skaitmeninių priemonių naudojimo pliusai ir minusai

Mokiniai naudoja skirtingus įrenginius, todėl iškyla problemų ir nesklandumų

Mažėja mokinių fizinis aktyvumas

Ne visiems mokomiesiems dalykams lengva surasti tinkamas priemones

Tarp interaktyvių elementų galima pamesti pagrindinį tikslą

Nedaug priemonių atitinkančių nacionalinį ugdymo turinį

Mokiniai daug laiko praleidžia prie ekranų, silpsta regėjimas

Galimybė parinkti priemones, atitinkančias mokinių amžių

Galimybė integruoti užsienio kalbų, IT ir dalyko žinias

Daugelis priemonių turi galimybę įterpti savo turinį

Galimybė greitai gauti grįžtamąjį ryšį

Nepakeičiami nuotolinio mokymo(si) metu

Paįvairina mokymosi veiklą

Didina mokymosi motyvaciją