TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA ETAPA ADULTA

Honelako gehiago

COLONIALISMO Y NEOCOLONIALISMO

Jhonier Giraldo Grisales‑k egina

La descolonización a partir del enfrentamiento entre capitalismo y socialismo.

FLORES SEGUNDO FERNANDO‑k egina

el protectorado de don jose de san martín

Bianca Gonzales‑k egina

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO INFANTIL

carol bueno‑k egina

TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA ETAPA ADULTA

MODELO EMPÍRICO

Es el modelo más representativo, comienza a distinguir era y periodos que representan respectivamente las macro y microestructuras del ciclo vital

PREMADUREZ, ADULTEZ TEMPRANA, ADULTEZ INTERMEDIA, ADULTEZ TARDIA

Levinson (1978)

Edad aproximadamente:

53a 60 años

Incremento de la tolerancia, aceptación del pasado y maduración general

43a 53 años

Acomodación, aceptación de la propia vida

MODELO MOTIVACIONAL

Este autor resalta que los asuntos o temas que suelen llamar la atención de los adultos son los relacionados con:

*La vida profesional, la vida familiar, los asuntos cívicos y sociales, los intereses creativos y expresivos, la salud física y metal

Michael Huberman (1974)

35 a 43 años

Periodo de urgencia para alcanzar los objetivos de la vid conciencia de que el tiempo se acaba

23 a 34 años

Cuestionamiento de la propia identidad, confusión de roles y posibles problemas en propio trabajo y en el matrimonio

18 a 22 años

22 a 28 años

Desarrollo de la independencia con el compromiso del trabajo y en los niños

Abandono de la familia y orientación hacia el grupo de compañeros

16 a 18 años

Deseo de independizarse del control de los padres