Tecnologia per la Didattica

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TIC-DSA Secondaria II Grado_Parte Seconda

Cristina Carusoにより

LEZIONE DI SCIENZE: ATOMI E MOLECOLE in una classe prima della scuola secondaria di primo grado composta da 18 alunni. Nella classe è presente Marco, uno studente con ASD e disabilità intellettiva lieve

Maria Pia Gaudioにより

UDA

Chiara Tuccilloにより

mappa concettuale ECDL

Alex Fireにより

ARTE E IMMAGINE

STORIA

GEOGRAFIA

MATEMATICA

SCIENZE

Tecnologia per la Didattica

IMPIANTO ELETTRICO DOMESTICO

ABILITA'

Saper riconoscere le fonti di inquinamento all’interno della propria abitazione e saper adottare le misure necessarie per una loro mitigazione

Saper eseguire una planimetria della propria abitazione riconoscendone la tipologia

Saper riconoscere l’importanza della prevenzione dei rischi ambientali

Saper riconoscere le reti di impianti tecnologici e il loro utilizzo anche nella propria abitazione

Saper riconoscere un territorio e un ambiente urbano e le relative specificità

MATERIE COINVOLTE

METODOLOGIA

Realizzazione di disegni Introduzione dell’argomento e motivazione degli alunni Attività di ricerca: recepire informazioni e organizzarle (ordinarle, confrontarle, collegarle) argomentare in modo critico le conoscenze acquisite Formazione gruppi di lavoro Schematizzazione delle informazioni in modi diversi (mappe, grafici, tabelle, testi espositivi) Conversazioni. Letture di testi. Esposizione orale. Realizzazione di disegni

LE TRASFORMAZIONI DELTERRITORIO: AGRICOLTURA, SPAZIO URBANO, ABITAZIONE

CONOSCENZE

Conoscere le case ecocompatibili e la bioarchitettura

Conoscere le varie tipologie di edifici residenziali e gli spazi interni di un’abitazione

Saper riconoscere l’importanza della prevenzione dei rischi ambientali

Conoscere le reti di impianti tecnologici ed i rischi ambientali

Conoscere l’ambiente urbano e la sua struttura

I RISCHI AMBIENTALI

BIOARCHITETTUTA E SVILUPPO ECOSOSTENIBILE

CONOSCERE L'ABITAZIONE

Aggiungi il tuo testo

OBIETTIVI

Saper utilizzare semplici procedure aritmetiche ed elaborare semplici grafici.

Utilizzare le tecniche grafico espressive del linguaggio visivo

Conoscere l’utilizzo basilare di Internet per scopo di ricerca

Essere in grado di cercare informazioni e rielaborarle

Ascoltare ed esprimere la propria idea, fare ipotesi

Lavorare in piccolo gruppo

Produrre testi corretti e coerenti