Saper riconoscere le fonti di inquinamento all’interno
della propria abitazione e saper adottare le misure
necessarie per una loro mitigazione
Saper eseguire una planimetria della propria abitazione
riconoscendone la tipologia
Saper riconoscere l’importanza della prevenzione dei
rischi ambientali
Saper riconoscere le reti di impianti tecnologici e il loro
utilizzo anche nella propria abitazione
Saper riconoscere un territorio e un ambiente urbano e
le relative specificità
MATERIE COINVOLTE
METODOLOGIA
Realizzazione di disegni Introduzione dell’argomento e
motivazione degli alunni Attività di ricerca: recepire informazioni
e organizzarle (ordinarle,
confrontarle, collegarle) argomentare in
modo critico le conoscenze acquisite Formazione gruppi di lavoro
Schematizzazione delle informazioni in
modi diversi (mappe, grafici,
tabelle, testi espositivi)
Conversazioni. Letture di testi.
Esposizione orale. Realizzazione di
disegni
LE TRASFORMAZIONI DELTERRITORIO:
AGRICOLTURA, SPAZIO URBANO,
ABITAZIONE
CONOSCENZE
Conoscere le case ecocompatibili e la
bioarchitettura
Conoscere le varie tipologie di edifici residenziali e
gli spazi interni di un’abitazione
Saper riconoscere l’importanza della prevenzione
dei rischi ambientali
Conoscere le reti di impianti tecnologici ed i rischi
ambientali
Conoscere l’ambiente urbano e la sua struttura
I RISCHI AMBIENTALI
BIOARCHITETTUTA E SVILUPPO ECOSOSTENIBILE
CONOSCERE L'ABITAZIONE
Aggiungi il tuo testo
OBIETTIVI
Saper utilizzare semplici procedure
aritmetiche ed elaborare semplici
grafici.
Utilizzare le tecniche grafico
espressive del linguaggio visivo
Conoscere l’utilizzo basilare di
Internet per scopo di ricerca
Essere in grado di cercare
informazioni e rielaborarle
Ascoltare ed esprimere la propria
idea, fare ipotesi
