Ағылшын тілін үйретудің методикасы
Умин методикасы
Ана тілін білетін әкез-келген адам бір жылда кез-келген шет тілін игере алады
Күнделікті оқыту системасы
Эннграммалар
Миға ақпаратты игеруге көмектесетін «жад іздері»
Замяткин методикасы
Күніне кемінде 3-4 сағат уақытты қажет ететін өте күрделі әдіс
Түпнұсқада әдібиетті оқу
Автоматты түрде жаттануға дейін даилогтарды тындау
Жасанды «ақпараттық аштық» қалыптасуы - бұл мидың жаңа ақпаратқа қажеттілігін арттырады
Шехтер методикасы
3 циклды оқыту жүйесі
3-цикл
Ағылшын тілінде кинофильмдер көру
Әдебиеттік анализ жасау
Грамматиканы жалғастыру
Дискуссияға қатысу
2-цикл
Қандай да бір сұрақ бойынша көзқарасты түсінікті жеткізу
Аудитория алдында сөйлеу
Монологтік сөйлеуді дамыту
Сөйлеуді дамыту және түзету
1-цикл
Күнделікті тұлғааралық жағдайларда сөйлеуді дамыту
Эмоционалды-семантикалық тәсіл
Қателесуден қорқыныштан арылу
Импровизация
Еркін сөйлеуді дамыту
Актуализация
Студенттер оқыған тілде этюдтар ойнатады
Интуитивті түрде сөйлеуді үйрену
Ақпаратты табиғи қабылдау жүйесі
Франк методикасы
Франк методикасының жағымсыз жақтары
Сөздің дұрыс айтылмауы мүмкін
Күнделікті систематикалық қайталауды талап етеді
Бәріне бірдей сәйкес келе бермейді
Грамматика, ережелерден бұрын оқуды үйрену
Мәтінді түпнұсқасында және аударма тілімен қосып оқу
Параллельді оқу
Петров методикасы
Образдар мен ассоциация системасы
Студенттің өзі туралы сөйлеу бастау
Абстрактты, универсалды тақырыптармен ғана шектелмеу
Тілдік алгоритмдерді автоматты түрге дейін жетілдіру
Курстың бірінші күнінен бастап ағылшын тілінде сөйлеу
Сенімсіздіктен арылу және жағымды эмоционалды орта құру
Драгункин методикасы
Ассоциация методын пайдалану
Оқыту барысында достық қарым-қатынас орнату, жаргонизмдерді пайдалану
Жеңілдетілген ағылшын грамматикасы
12 шақты, 4 шаққа дейін азайтып, адам жеңіл игеру үшін қолжетімді жеткізілді
Ағылшын тілін тез үйрену үшін, ережердерді авторлық қайта өңдеу
Пимслер методикасы
органикалық оқыту
Аудирование
Сөздік ядро
Салыстырмалы түрде шағын лексикалық ядро кез-келген тілде сөздің көп бөлігін қамтиды
Аралық қайталау
Аралық қайталанудың мақсаты - студенттерге оқытылған сөздерді ұзақ мерзімді жадта сақтауға көмектесу
Бұл әдіс аралық қайталауды қолдануды жаттауға арналған әдістің нұсқасы болып табылады
Антиципация
"шақыру және жауап" техникасы
Розетта Стоун методикасы
Жағымсыз жақтары
Интерфейс тек қана ағылшын тілінде
Программа тек ақылы түрде жүктеледі
Грамматика түсініксіз түрде жеткіілген
Ағылшын тілінен басқа, тілдердің алуан түрлілігі
Программаны өзіңе ыңғйлы етіп өңдеу мүмкіндігі
Қайталанудың көптігі
Әр түрлі спектрдағы жаттығулар
Нативті және ассоциативті оқыту тәсілі
Компьютерлік флэш-программа
