"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

Mehr dazu

Личность

von Николай Гоголев

группа видео-курсов

von Ольга Томченко

особенности

von Ирина Москалева

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

von Алсу Конькова

нет

знаки препинания участвуют в создании интонации, выделяют слова и словосочетания по смыслу и логически

знаки препинания могут выражать эмоции только в связи со словами

предложения 43, 44, 45: вопросительные знаки выражают изумление, привязаны к словам

да

вывод:

знаки препинания участвуют в создании интонации, выделяют слова и словосочетания по смыслу и логически, могут заменять слова

знаки препинания действительно могут "говорить", иногда даже без слов

аргумент 2

предложения 31, 32: вопросительные знаки - вопросительная интонация, многоточие - без слов говорит об изумлении героя

аргумент 1

предложение 6: знаки препинания разделяют однородные сказуемые (перечислительная интонация), разделяют простые предложения, помогают выделить интонацией предмет речи

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

Согласны с высказыванием?

Что означает высказывание?

выражение эмоций знаками препинания (вместе со словами или без слов)

роль знаков препинания - не только выделение смысловых частей текста