Conceptos%20b%C3%A1sicos%20de%20fundamentos%20de%20investigaci%C3%B3n%20como%20proceso%20de%20construcci%C3%B3n%20social.Proceso%20de%20adquisici%C3%B3n%20del%20conocimiento

Mehr dazu

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

von FREYBER LLANES

Calidad en Trabajos Académicos

von Lluis Codina

CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO

von ANA MARIA VALENTIERRA MARTINEZ

Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social.Proceso de adquisición del conocimiento

Imprimiendo mapa en PDF. Por favor, espere.

es

2. Actitud

8. Perseverante

7. Ha de ser ordenado

6. Habilidad en el manejo de métodos y técnicas

5. Actitud objetiva

4. Actitud reflexiva

3. Moral

1. Actitud cognoscitiva

LA INVESTIGACION Y EL INVESTIGADORCARACTERISTICAS DEL INVESTIGADOR

Cuando se busca resolver un crimen, es necesario unir poco a poco las piezas que se van encontrando, y de esta manera se dará con la respuesta y se podrá explicar cómo, cuándo, quién y dónde se cometió el acto ilícito, es decir, se llegará al todo a partir de sus partes.TECNICAEs el conjunto de procedimientos de los recursos de que se vale la ciencia para llegar a su fin

METODO SINTETICO

Cuando se desea conocer si una parte del cuerpo humano tiene alguna infección o si entre sus células hay algunas cancerosas, es necesario descomponer el todo (el órgano en cuestión, que en estos casos se hace con un tejido de éste), y luego de descomponer sus partes es posible conocer si existe alguna enfermedad.

METODO ANALITICO

El método histórico, es una serie de técnicas, procedimientos que tienen los historiadores para poder trabajar con las fuentes primarias o evidencias de algún hecho histórico, para poder escribir de manera mas precisa posible un acontecimiento del pasado.

Experimento: el astrónomo Galle, que disponía de un potente telescopio, halló efectivamente el planeta supuesto al que llamaron Neptuno, por lo que la hipótesis resultó corroborada por la experienciaMETODO HISTORICO

Deducción de consecuencias observables: Si existiera X planeta, debería tener Y masa y, debería encontrarse en Z punto en el cielo, y por tanto, con un telescopio se podría observar.

Hipótesis: supusieron que tales irregularidades serían producidas por la atracción de otro planeta en una órbita exterior.

Observación: en el siglo XIX, los astrónomos Adams y Le Verrier descubrieron que el planeta Urano no seguía la órbita prevista por las leyes de Newton.

METODO HIPOTETICO DEDUCTIVO

Conclusión. Las vacas no tienen alas.

Premisa 2. Los animales que vuelan tienen alas.

Premisa 1. Ninguna vaca puede volar.

METODO DEDUCTIVO

Conclusión. Los hombres mueren.

Premisa 2. Mi padre era un hombre.

Premisa 1. Mi padre murió.

Funciona a partir de generalizaciones, apoyadas en observaciones específicas, es decir, al revés. Por ejemplo:

METODO INDUCTIVO

METODOEs un proceso de pasos a seguir para alcanzar una meta

METODICOCARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

COMUNICABLE

OBJETIVO

ANALITICO

CONTRASTABLE

RACIONAL

FACTICO

SISTEMATICO

CARACTERISTICAS

*La manera en que se desarrollan habilidades en cada persona para podes hacer una buena investigación.CONOCIMIENTO CIENTIFICOEs el saber con fundamentos y explica los sucesos a través de leyes

*La fuente en donde emana la información que nos ayudará a resolver de manera eficaz y eficiente no es confiable.

*El tema que se investiga es demasiado extenso y no se tiene un enfoque ni conocimiento previo de lo cual trata o hace referencia este.

no implica la realización de experimentos prácticos. Se relaciona con conceptos o ideas abstractas.OBSTACULOS DE UNA INVESTIGACION

ETAPAS METODO CIENTIFICOINVESTIGACION CONCEPTUAL

Como características generales del método científico serían la sistematización y el control

Emplea el examen crítico: el científico somete sus resultados a la prueba empírica se halla sujeto a revisión y los resultados no son nunca definitivos.

Tiene una base empírica: emplea la observación directa para obtener los datos objetivos necesarios que documentan el conocimiento obtenido

PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA INVESTIGACIONCARACTERISTICAS METODO CIENTIFICO

CLASIFICACION DE LA CIENCIA

Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido por una serie de principios y leyes que derivan de la observación y el razonamiento de un cúmulo de información y datos, los cuales son estructurados sistemáticamente para su comprensión

se formula una teoría o ley naturalDEFINICION DE LA CIENCIA

se realiza la comprobación, es decir, se proponen pruebas para responder al problema de forma clara y precisa

el problema es llevado al laboratorio y se intentan soluciones hasta dar con una que se ajuste. Se le da solución al problema de forma repetida para llegar a conclusiones

Los datos recolectados se organizan y así se obtiene información que en forma de un enunciado o relación matemática se formula como hipótesis

se recopilan los aspectos relativos al problema y que se han obtenido por medio de la observación, de investigaciones anteriores o de pequeños experimentos realizados

identificación de un problema, la necesidad de conocer el porqué de un fenómeno o las causas de un cambio de comportamiento

Es lo que presientes en tu vida cotidiana.PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA CIENCIA

CONOCIMIENTO FILOSOFICO INTUITIVO

Es la confianza o fe en cosas que no se pueden comprobar

Se adquiere por instinto, por las necesidad que se nos presentan.CONOCIMIENTO FILOSOFICO TEOLOGICO

CONOCIMIENTO EMPRIRICO

Es la comprobación que depende de metodos rigurosos y practicas objetivas

CONOCIMIENTO FILOSOFICO CIENTIFICO

Es lo que el hombre aprende en el medio donde se desenvuelve

CONOCIMIENTO VULGAR

Es la sabiduria, la necesidad de entender la naturaleza del hombre y su prensamiento.

Utilidad de un conocimiento para una organizaciónCONOCIMIENTO FILOSOFICO

CONOCIMIENTO PRAGMATICO

CONOCIMIENTO RELACIONAL

Comprender las causas por las que ocurren las cosas.

CONOCIMIENTO CAUSAL

Saber cuales son los pasos a seguir.

CONOCIMIENTO DE PROCEDIMIENTO

Conocer los pro y contras al tomar una decisión, el porque es bueno y el por que no.

Es la relacion e interaccion entre nosotros los individuosCONOCIMIENTO DECLARATIVO

CONOCIMIENTO SOCIAL

Habilidades que se han conseguido por medio de la practica.

CONOCIMIENTO INDIVIDUAL

Es aquel que puede transmitirse utilizando el lenguaje formal y sistemático, asi como enciclopedias, libros, manuales etc.

CONOCIMIENTO TACITO COGNITIVOCONOCIMIENTO EXPLICITO

Habilidad en algo que ya has practicado y eres bueno.

CONOCIMIENTO TACITO TECNICO

Son experiencias, aprendizajes y hábitos que tenemos a lo largo de nuestra vida.

CONOCIMIENTO TACITO

Entender y comprender claramente la realidad de todo lo que nos rodea.TIPOS DE CONOCIMIENTOS

Para niños entre 7 y 11 para adquirir conocimientos lo mejor son los materiales impresos.Relación conocimiento- realidad

Jean Piaget, señala que el conocimiento se adquiere a través de procesos de construcción y deconstrucción. Se construye un conocimiento una vez que se ha aprendido y se destruye y reconstruye cuando se añade nueva información a este.Teoria Ausubel