DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO

Mehr dazu

La Venere

von Roberta Damigella

emozioni e inside out

von carmen miceli

CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio

von Maria Giovanna Broccia

'Strappa un sorriso anche tu !'

von Tortora Giusy

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO

FASI OPERATIVE

VALUTAZIONE E VERIFICA

Valutazioni intermedie disciplinari, sull’osservazione, la comprensione e la rielaborazione dei dati.

Verifica su: La Costituzione italiana

Elaborazione e presentazione di una mostra fotografica, sui temi della bellezza, valorizzazione e degrado del paesaggio. Realizzazione e presentazione di un video, sull’attività di ricerca del patrimonio culturale e naturale del proprio territorio. Relazione finale individuale

STRATEGIE E METODOLOGIE OPERATIVE

Circle time per lo scambio di opinioni e osservazioni; cooperative learnig per strutturare elaborati emappe concettuli da condividere.

TERZA FASE

Realizzazione di un lavoro multimediale di gruppo in cui confluiscono gli scatti individuali

Realizzazione lavoro individuale sul patrimonio artistico territoriale, tramite fotografie e/o video

SECONDA FASE

Visualizzazione di video, immagini o spezzoni di film sull'argomento trattato

PRIMA FASE

Discussione guidata e scambio di opinioni

Tutela del paesaggio e patrimonio artistico

Articolo 9 Cost.: contenuti e valori sottesi

Analisi dell’art . 9 della Costituzione italiana e del codice dei beni culturali

FINALITà

Acquisire consapevolezza sul fatto che, la qualità del paesaggio ha un ruolo determinante per la realizzazione di un maggiore benessere delle popolazioni: in tal senso, la consapevolezza che la partecipazione della comunità alle scelte politico-amministrative volte alla tutela dei valori del paesaggio è fondamentale a ottenere buoni risultati in un’ottica di sviluppo sostenibile.

OBIETTIVI

Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione dinamica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione contemporanea, attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali.

CONTENUTI

Riconoscere l’importanza della conservazione e valorizzazione del paesaggio, attraverso il “piano paesaggistico” o “urbanistico – territoriale”

PREREQUISITI

Essere consapevole della propria storia e della propria identità culturale; Competenze di cittadinanza; Comunicazione; Partecipazione, collaborazione ed interazione in gruppo.