DOCUMENTO N° 25 SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Mehr dazu

mapa conceptual del Internet

von jorge González

Escuelas y Enfoques Psicologicos

von Geovany Rios

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

von JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

von Génesis Torres Ayala

DOCUMENTO N° 25 SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL

En la educación inicial se deben implementar estrategias para que la familia participe del proceso de seguimiento de las niñas y los niños.

MOMENTOS PARA OBSERVAR

Actividades donde participen las familias

Salidas y excursiones pedagógicas

En momentos de la rutina diaria como: la bienvenida, la hora del cuento, la hora de comer y en el juego libre

OBSERVACIÓN SELECTIVA

Es un modo de observar más específico en el que la atención se dirige a aspectos puntuales del desarrollo del grupo.

OBSERVACIÓN ABIERTA Y LIBRE

Se caracteriza por ser desprevenida y por tratar de abarcar muchos aspectos de manera general.

Topic principal

Diseñar y proponer diversos mecanismos e instrumentos para comunicar y trabajar conjuntamente con la familia.

Plantear experiencias pedagógicas y disponer de ambientes enriquecidos en los que las niñas y los niños sean protagonistas.

Observar a las niñas y los niños para valorar sus capacidades, identificar dificultades y realizar un acompañamiento en su proceso de crecimiento, aprendizaje y desarrollo.