Educación centrada en la Persona

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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CIENCIAS AUXILIARES DE LA EDUCACION

von Jhosser Rhenals Ibarra

Educación centrada en la Persona

Meta

Personas arquitecas de su vida

Para Roger enseñar es

Clima de comprensión

Proporcionar condiciones al niño se exprese

CARL ROGER concibe la psicología humanística

Consciente

Libre

Creativo

Responsable de sí mismo

Percepción ser humano

Condiciones

Comprensión empática

Escucha activa

Necesidades con un clima afectuoso favorable

Aceptación

Niños diferentes personas independientes

Respeto

Funciones del educador

Nuestra posición es facilitadores del aprendizaje, esto implica

búsqueda continua de técnicas y metedologías para saber que hacer y como

Programas formativos

Los educadores son guías para que adquieran habilidades y estrategias

Miembros de grupo deciden los objetivos que quieren aprender y como

Participación activa. desión en el aprendizaje, que, como, cuando y para que aprender.

Se comprometen en el proceso

Responsabilidad de autoevaluación

Procesos de investigación y actividades

Con educador y grupo

Aceptar al grupo personas total e integrales

Crear grupos encuentro proporcionando

Comprensión

Colaboración

Aceptación del otro

Experiencias de conocimiento personal

Facilitar el feedback

Rechazar posturas autoritarias y egoistas

Mostruas genuinas

Autoconocimiento

Concruete

Crear clima adecuado

PEDADOGÍA NO DIRECTIVA

Facilitar aprendizaje

Brindar orientación

Intervención adecuada a las necesidades

Autenticidad

Confianza en el docente para expresar con libertad