von Rocío Imelda Cruz Arias Vor 3 Jahren
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La educación será de calidad, con base en el mejoramiento constante
El Estado tiene la obligación de generar una oferta educativa con suficientes recursos humanos capacitados y con las condiciones materiales adecuadas a tal fin.
No deben existir entre las personas diferencias en el acceso, permanencia o logro educativo en función de su género, grupo étnico, adscripción cultural, nivel socioeconómico, nacionalidad o cualquier otro motivo.
Todas las personas deben tener acceso a la escuela y permanecer en ella hasta concluir su educación obligatoria
Las personas deben desarrollar las mismas competencias, en los mismos niveles y en cada punto del sistema educativo, cualesquiera que sean los contenidos, conocimientos y valores que un sistema nacional se proponga enseñar.
Ambiente saludable, seguro, protector y sensible a la diversidad, con adecuados recursos e infraestructura
Currículo y materiales para adquirir habilidades: comunicación, matemáticas y habilidades para la vida
Conocimientos, habilidades y actitudes para una participación activa en la sociedad
Docentes capacitados en el uso de enfoques centrados en el estudiante para facilitar su aprendizaje
Niños saludables, bien nutridos, apoyados por sus familias y comunidades para participar y aprender
La educación debe ajustarse a las necesidades de cada estudiante, para ofrecer a todos las mismas oportunidades para ejercer sus derechos en plenitud
Debe garantizar la igualdad de oportunidades, proporcionando más a quien más necesita, para asegurar resultados equivalentes
Todos los estudiantes, con independencia de su origen social y cultural, su ubicación geográfica, desarrollen su máximo potencial para alcanzar aprendizajes equivalentes
La igualdad de oportunidades en el acceso a los recursos financieros, materiales, humanos, tecnológicos y pedagógicos
Plenas oportunidades de acceso para todos
Saber, respecto de los objetivos que nos proponemos y respecto de las personas que debemos apoyar, si lo estamos consiguiendo, en qué medida y para cuántos de ellos
El desarrollo de toda acción educativa debe administrar de forma adecuada y transparente los recursos disponibles
El centro de todo proceso educativo es el estudiante, con sus capacidades, experiencias, conocimientos, intereses y expectativas
Obliga al sistema educativo (normativa, curricular, de infraestructura, de prácticas educativas, evaluativas, entre otras), a ser flexible y a adaptarse al contexto de cada estudiante.
La incorporación de aprendizajes orientados a la comprensión de las diferencias, la valoración de la diversidad y el respeto mutuo, el conocimiento de distintas culturas y religiones, la atención de necesidades educativas especiales, etc.
Los contenidos, competencias, valores y actitudes que se buscan desarrollar y promover mediante la educación
Los estudiantes puedan participar en las diferentes actividades de la sociedad, afrontar sus desafíos, acceder al empleo y el desarrollo profesional, y desarrollar un proyecto de vida en relación de respeto y colaboración con los otros
