La cellula vegetale

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LEZIONE DI SCIENZE: ATOMI E MOLECOLE in una classe prima della scuola secondaria di primo grado composta da 18 alunni. Nella classe è presente Marco, uno studente con ASD e disabilità intellettiva lieve

von Maria Pia Gaudio

ARCHITETTURA SOSTENIBILE - PROGETTO DI UNA CASA IDEALE

von Piero LAZZARANO

ECOLOGIA

von DI COSTANZO MARA

LE 12 PALME

von Giovanni Antonino Pinnisi

Alunna S. con disabilità fisica, icf-cy q10.Mostra insicurezza e scarsa motivazione allo studio

Autos = Self
Bios = Life
Graphy=Writing

An autobiography is the author's retelling of their life. This is written in first person and the author is the main character.

Finalità

Add information about your family. Usually, the mother's maiden name is written.
Additionally, you can add their age.

Costruzione conoscenze per gradi, iniziando da saperi informali fino alla sperimentazione

Acquisizione terminologie adeguate

Conoscere l' interno della cellula vegetale

Metodologie didattiche-operative-strategiche

What and who made you who you are today?

Didattica laboratoriale

Verbalizzazione scritta

concettualizzazione

Osservazione

Materiali

Add the institutes where you got your degrees.

Microscopio

Vetrino porta oggetti e vetrino copri oggetti

PInze

Soluzione fisiologica

Foglie

Prerequisiti

Add the places you have worked. Additionally, you can mention what you learned from each of them.

Conoscere i processi di respirazione e traspirazione cellulare

Conoscere la fotosintesi clorofiliana

Ambiente di lavoro

Laboratorio scientifico

Tempo

If there is something that you definitely don't like, add it here!

2 ore

15 minuti verifica

15 minuti di discussione frontale

30 minuti di lavoro al microscopio

30 minuti spiegazione

30 minuti raccolta foglie

Obiettivi

Add your vision for your future! You can choose to add your short term goal or long term goal!

Individuare le componenti interne della cellula vegetale

VERIFIVA TRAMITE APPLICATIVO LEARNIG APP

VERIFICA TRAMITE APPLICATIVO KAHOOT

VERIFICA TRAMITE APPLICATIVO WORWAL

Fase 4: Autovalutazione tramite confronto diretto ( Cooperative learning))

Fase 3: Osservazione al microscopio

Fase 2: Attività laboratoriale

Ogni gruppo esegue il corretto procedimento che permetterà di osservare le componenti interne delle foglia.

PROCEDIMENTO: - - depositare una goccia di soluzione fisiologica sul vetrino porta-oggetto - con la pinzetta, staccare un frammento dell'epidermide della foglia - coprire con il vetrino copri-oggetto - osservazione al microscopio

L' alunna Sofia viene affiancata dalla sua compagna di banco ( Attività di Peer Tutoring)

Gli alunni vengono portati in laboratorio e suddivisi in 4 gruppi

Fase 1: Attività all' aperto