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Nacimiento de las Ciencias Sociales

Hernández C, (2012). Nacimiento de las Ciencias Sociales. Recuperado de: https://issuu.com/hernandezch/docs/nacimientocienciassociales

Nacen desde el momento en que el comportamiento humano dejo de ser tratado como un tema "sobrenatural" y empezó a ser tratado mas como una ciencia que puede ser estudiada. (Vélez 2014).

Consiste en las reflexiones y trabajos actuales sobre temas de índole global y de los problemas cuya consideración y solución son considerados esenciales para la búsqueda común de un futuro mejor para la sociedad. (Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, s, f).

Tendencias de las Ciencias Sociales

-Análisis de Frontera -Anomia Social -Constructivismo -Desarrollo de la Personalidad -Estructuras del Mundo de la Vida Social -Etnometodología -Funcionalismo y Neofuncionalismo -Guestall -Hermenéutica -Historia y Evolución de las Ciencias -Sociales -Imaginarios Sociales -Interaccionismo Simbólico -Metateoría -Movimientos Sociales y Contraculturales -Psicoanálisis Social -Sistemas Sociales -Teoría Crítica de la Sociedad -Teoría del Caos -Teoría del Conflicto -Teoría Weberiana y la Acción Social -Vida Cotidiana

Para caracterizar las tendencias que las ciencias sociales están adoptando en nuestros días, se mostrará sus elementos en perspectivas teóricas, temas de interés internacional y en particular de la Sociología Política. (Mercado, 2011).

Historia de la Ciencias Sociales

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=z8kMYbqL9Uc

Este material de apoyo es un complemento con respecto a lo anteriormente mencionado, por tal razón fue tenido en cuenta para tener un mayor conocimiento sobre la historia de las Ciencias Sociales.

Para el desarrollo de las Ciencias Sociales surgieron estudios que realizo Platón, Aristóteles y Confucio sobre la sociedad y tiempo después los aportes de Rousseau y Montesquieu, los cuales contribuyeron al desarrollo de estas ciencias.

El estudio de las ciencias sociales tuvo sus inicios a finales del siglo XVIII y su auge fue a principios del s. XIX. Entre sus principales fundadores, de nacionalidad francesa se encuentran, Montesquieu y Comte; de nacionalidad alemana; Marx, y de inglesa, Adam Smith. (Mendoza 2013).

Desarrolla el pensamiento crítico y social, para implementar proyectos pedagógicos y comunitarios que resuelven problemas educativos. (Politécnico Grancolombiano).