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Induce a las conclusiones y toma de decisiones. En el campo del Planeamiento de la Educación En las investigaciones y desarrollo de proyectos

brinda herramientas insustituibles para comprender la dimensión macro estructural de la educación y sus vinculaciones con el sistema social global, con cierta independencia de los cambios inmediatos y mediatos que se buscan desde la función pública y privada.

Niveles de medición menores

Formulacion de desiciones, toma de desiciones, contraste de hipotesis, estimaciones.

Niveles altos de medición

No Parametricos

se divide en

Parametricos

Tiene valor numerico

No se puede medir numericamente

cuantitativas

metodos graficos, tabulares y numericos para organizar variables.

cualitativas

Objetivo: resumir informacion de conjuntos mas o menos numerosos de datos (la frecuencia, medida empirica de la ocurrencia de los distntos estados que puede presentar una variable. (SGT,p. 16)

“La Estadística Descriptiva es el estudio que incluye la obtención,organización, presentación y descripción de información numérica”.

Se emplean

Estadística inferencial

objetivo: tomar desiciones basadas en la aceptacion o el rechazo de ciertas relaciones que se toman como hipótesis. esta toma de decisiones va acompañada de un margen de error, cuya probabilidad esta determinada. (vargas, p 33)

“La inferencia estadística es una técnica mediante la cual se obtienen generalizaciones o se toman decisiones en base a una información parcial o completa obtenida mediante técnicas descriptivas”.

Se divide en dos tipos

Estadística descriptiva

Estudio que reúne, clasifica y recuenta todos los hechos que tienen una determinada característica en común, para poder llegar a conclusiones a partir de los datos numéricos extraídos.

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