Referencias:
- Munar, E., Rossello, J., & Sánchez, A. (2014). Atención y percepción. Madrid: Difusora Larousse - Alianza Editores.
- Pérez, H. (2008). Desarrollo de los procesos atencionales. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
- Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw Hill.
Atención y Memoria en el Aprendizaje
Atención y Memoria en el Aprendizaje
1. La importancia de la atención en el aprendizaje
1.1. La atención permite concentrarse en la información recibida
1.2. La atención selectiva prioriza cierta información sobre otras
1.3. La atención puede ser influenciada por factores internos y externos
2. La función de la atención en la actividad cognitiva y conductual
2.1. La atención afecta a los sistemas sensoriales, cognitivos y motores
2.2. La atención dirige la actividad consciente hacia estímulos específicos
2.3. La atención mantiene el estado de alerta durante la realización de tareas
3. Definición de la atención como mecanismo cognitivo
3.1. La atención ejerce control voluntario sobre la actividad perceptiva, cognitiva y conductual
3.2. La atención activa/inhibe y organiza operaciones mentales para alcanzar objetivos
3.3. La atención interviene cuando las operaciones no pueden llevarse a cabo automáticamente
4. Diferentes formas de aprendizaje asociativo y no asociativo
4.1. Aprendizaje asociativo a través del condicionamiento clásico y operante
4.2. Aprendizaje no asociativo mediante la habituación y sensibilización
4.3. Memoria emocional y aprendizaje emocional a través del condicionamiento
5. Memoria de trabajo y su papel en el aprendizaje
5.1. La memoria de trabajo es una forma de memoria a corto plazo
5.2. La memoria de trabajo almacena información temporalmente
5.3. La memoria de trabajo permite aprender nuevas tareas y razonar
Memoria de trabajo y su papel en el aprendizaje
La memoria de trabajo permite aprender nuevas tareas y razonar
La memoria de trabajo almacena información temporalmente
La memoria de trabajo es una forma de memoria a corto plazo
Diferentes formas de aprendizaje asociativo y no asociativo
Memoria emocional y aprendizaje emocional a través del condicionamiento
Aprendizaje no asociativo mediante la habituación y sensibilización
Aprendizaje asociativo a través del condicionamiento clásico y operante
Definición de la atención como mecanismo cognitivo
La atención interviene cuando las operaciones no pueden llevarse a cabo automáticamente
La atención activa/inhibe y organiza operaciones mentales para alcanzar objetivos
La atención ejerce control voluntario sobre la actividad perceptiva
cognitiva y conductual
La función de la atención en la actividad cognitiva y conductual
La atención mantiene el estado de alerta durante la realización de tareas
La atención dirige la actividad consciente hacia estímulos específicos
La atención afecta a los sistemas sensoriales
cognitivos y motores
La importancia de la atención en el aprendizaje
La atención puede ser influenciada por factores internos y externos
La atención selectiva prioriza cierta información sobre otras
La atención permite concentrarse en la información recibida