DISEÑO DE EXPERIENCIA DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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Actividad 1. Jasson Lenin Rivas Perea.

Referencias bibliográficas -Chang, Y. K. & Kuwata, J. (2020). Learning Experience Design: Challenges for Novice Designers. In M. Schmidt, A. A. Tawfik, I. Jahnke, & Y. Earnshaw (Eds.), Learner and User Experience Research: An Introduction for the Field of Learning Design & Technology. EdTech Books. -Hurix (3 de diciembre de 2020). Obtenga información sobre: diseño instruccional versus diseño de experiencia de aprendizaje para el crecimiento industrial: Hurix. Hurix Digital. -Koopman, K. (08 de julio de 2020). ¿Qué es el diseño de experiencias de aprendizaje (LXD)? Eleve a los expertos en aprendizaje. -Raza, A., Penuel, WR, Jacobs, J. y Sumner, T. (2020). Apoyo a la equidad en las escuelas: uso de análisis de aprendizaje visual para comprender las experiencias de los alumnos en el aula. En M. Schmidt, AA Tawfik, I. Jahnke e Y. Earnshaw (Eds.). Investigación de la experiencia del alumno y del usuario: una introducción al campo del diseño y la tecnología del aprendizaje. Libros de tecnología educativa. -Reiser, RA y Dempsey, JV (2018). Tendencias y Problemas en el Diseño Instruccional y Tecnología. Nueva York: Pearson -Shapers, B. (2017). This is Learning Experience Design. [Archivo de Vídeo]. Youtube. -Sosa, E. (2023) Unidad 1. Conceptos claves del diseño de experiencias de aprendizaje [Texto Guía]. Diseño de Ambientes de Aprendizaje. Universidad Autónoma de Manizales -Wagner, ED (2021). Convertirse en un diseñador de aprendizaje. En JK McDonald & RE West (Eds.), Diseño para el aprendizaje: principios, procesos y praxis. Libros EdTech.

DISEÑO DE EXPERIENCIA DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE

El estudiante

habilidades

competencias

Aplicables en el mundo real.

Experiencia de aprendizaje

Compromiso cognitivo, respuesta afectiva y compromiso con el contexto de aprendizaje.

Centrado en el estudiante

El aprendizaje es un proceso del ser humano.

EL DISEÑO INSTRUCTIVO

Se centra en el maestro

La selección, organización, definición e identificación de los objetivos, métodos y evaluación continua en los procesos de aprendizajes.

EL DISEÑO DE EDUCACIÓN

Mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje.

Se centra en el estudiante

Diseño

herramientas y materiales (tecnológicos, digitales, artefactos y/o concretos) para apoyar y desafiar su proceso de creación de significado.

Proceso creativo iterativo y flexible, con un resultado incierto al principio y claro al final.

Orientado a objetivos

Garantizar que los alumnos encuentren significado y relevancia en esos resultados.

La creación de un ambiente de aprendizaje.

EL DISEÑO DE APRENDIZAJE

Crear

Producir

Evaluar

Mejorar

Recursos y experiencias