EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL

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Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

por Karen Dayana Pinzon

Estado de resultados y punto de equilibrio

por Luz Meneses

virreinato

por leslie anahi nolberto vilchis

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

por Kevin Medina

Tres dimensiones como instancias a alcanzar para el hombre

Hombre apropiándose del espacio.

Hombre en el mundo social.

Hombre dueño de sí.

- Carácter perceptivo. - Mayor riqueza motriz. - Equilibrio postural. - Lateralidad. - Dominio de impulsar e inhibiciones. - Control respiratorio.

Resultado visible de la motricidad

Dan sentido al movimiento

EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL

Esquema corporal

Capacidades coordinativas

Complejas

• Agilidad

• Capacidad de aprendizaje motor.

Especiales

• Capacidad de diferenciación motriz

• Capacidad de acople de movimiento

• Capacidad de anticipación

• Capacidad de ritmo

• Capacidad de reacción

• Capacidad de equilibrio

• Capacidad de orientación

Generales o básicas

• Adaptación a cambios motrices.

• Regulación del movimiento.

Habilidades motoras

MANIPULACIÓN (lanzar, atrapar, picar)

NO LOCOMOTRICES (equilibrio, posturas, giros)

LOCOMOTRICES (caminar, correr, saltar, rodar)

Es reconocer cada parte de nuestro cuerpo.

Motricidad

Intenciones

Intereses

Motivaciones