por Marialis Mendez Cuevas hace 3 años
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2. Generar ideas originales.
En este criterio el alumno produce muchas respuestas, pensamientos o ideas alternativas y hace preguntas que generan más ideas
3. Ejercicio de juicio
El alumno reflexiona sobre sus ideas, evalúa el proceso creativo y juzga el resultado
4. Amplia lo conocido.
5. Experimentar con alternativas
El estudiante está dispuesto a cambiar sus ideas iniciales, a ver las cosas desde otra perspectiva y a experimentar con enfoques alternativos.
El estudiante amplía lo que ya se conoce, construye sobre una situación dada o hace que las cosas sean más singulares e interesantes.
los estudiantes se dividiran en 4 grupo de 5 integrante y cada grupo realizara una maqueta sobre una cancha de baloncestos, un campo de futbol o un estadio de beisbol, pero utilizando materiales reciclado, y utilizando su creatividad para presentar una maqueta original y creativa.
Los alumnos se dividirán en grupo y cada uno pensara una planteara una o dos ideas de la importancia de los ejercicios fisicos para la salud, y con cada idea de cada integrante de grupo se reflexionara y se hará una sola idea y en base a esta realizaran un foro, donde se vea reflejado los conocimientos de los alumnos acerca de este tema.
el maestro organizara un paseo al estadio quisqueya, donde los estudiante observaran y anotaran en sus cuadernos lo las principales tecnicas y ejercicios de calentamiento que hacer los jugadores antes de entrar al juego y que beneficio fisico le dan estos ejercico, luego ya en el aula investigaran más sobre esto y realizara una presentación interactiva y colaborativa en prezi donde se evidencie todo lo aprendido.
Se le presentaran diferentes materiales de la vida cotidiana y los estudiante investigaran y instruirán sus propias ideas de algún uso alternativo en el deporte que ello le puedan dar a esos materiales, aplicaran su idea, le harán fotografía y crearan un google site o una presentación en power point donde esplique para que se utilizaba antes ese objeto y que uso él le está dando ahora.
Que la creatividad se manifiesta en cualquier faceta de la vida no se limita a las artes o las ciencias, aunque pueda adoptar formas diferentes.
la creatividad se desarrolla en nuestro cerebro, pero muchas veces persamos que solo un hemiferio cerebral o una unia region cerebral esta encargada de desarrollar la creatividad cuando no es asi, son muchas las regiones cerebrales que se encargan de este desarollo.
El desarrollo de la creatividad implicara la colaboración entre las redes cerebrales asociada a los pensamientos espontáneos, al control cognitivo o a la recuperación de información a través de la memoria semántica.
integrar la creatividad en nuestras tareas diaria
suministrar oportunidades que faciliten la eleccion propia , la imaginacion y la exploracion.
Establecer un entorno de aprendizaje creativo.
Modelar e incurcar la creativad en el aula.
Existen evidencias empíricas que demuestran que la creatividad se puede mejorar por medio del entrenamiento adecuado y con la edad, y que la adolescencia representa una etapa clave para desarrollar el pensamiento divergente y la flexibilidad cognitiva.
