КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Honelako gehiago

Інформаційна культура учнів

Віта Наумушкіна‑k egina

Сучасний дизайн уроку НУШ

Тамара Кондратенко‑k egina

Моє життя на карантині

Виктория Строкань‑k egina

Інтерактивні технології навчання

Zoya Yagotina‑k egina

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Питання теорії літератури

подається наприкінці теми або в анотації до твору

Для вивчення напам'ять

робота пам'яті

Літературні хвилинки

Кількість годин на уроки

повторення

завершальні уроки кожної чверті, на яких підбивається підсумок

тематичної атестації

перевірити знання, вміння і навички учнів з вивченої теми

розвитку мовлення

формування мовленнєвих навичок учнів

відгук на прочитану книжку

твори-мініатюри

відповіді на запитання як усно, так і письмово

позакласного читання

розвиток уміння читати самостійно

виразного читання

цілеспрямоване навчання виразного читання епічних, ліричних і драматичних творів

вивчення художніх творів

читання та робота за змістом програмових творів

Дата

записується згідно з розкладом уроків

Тема уроку

формулюється науково-діловим стилем

Міжлітературні зв'язки

вчитель може показати учням складність літературного процесу з його взаємовпливами, традиціями, новаторством

Міжпредметні зв'язки

Наочність і ТЗН

учнівські малюнки персонажів

театральні афіші

картини

ілюстрації з книжки

Література до уроку

методичні розробки

словники

критична література

монографії

підручники

тексти

Для самостійної роботи

організація самостійної роботи учнів

Примітки

№

загальна кількість спланованих уроків