План уроку

Honelako gehiago

Блог учителя української мови та літератури Сухенко Анастасії Сергіївни

Анастасия Сухенко‑k egina

Информационные ресурсы Интернета

Василина Виноградова‑k egina

Кодирование информации

Андреев Андрей‑k egina

Кодирование информации - это представление информации с помощью некоторого кода

Искрук Екатерина‑k egina

Звук [и]. Буква и

V. Підсумок уроку. Вправа «Світлофор».

ІV. Узагальнення, систематизація та закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з Букварем, с. 34.

Диференційована робота.

Робота в зошитах

ІІІ. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу.

3. Ознайомлення з буквою и.

Фізкультхвилинка

1. Вступна бесіда. ― Де живе сова? ― Хто ще мешкає в лісі? ― Що росте в лісі?

2. Артикуляція звука [и], віднесення його до голосних, позначення фішкою.

4. Аналіз друкованої літери и. Місце в абетці.

5. Друкування букви и в зошитах.

ІІ. Контроль, корекція та актуалізація опорних знань.

1. Гра «Знайди місце буквам».

2. Робота над словом і реченням.

І. Організаційний момент. Створення емоційного настрою.

Гра «Найдовша лінія».

Тема. Звук [и]. Буква и Мета: Ознайомити з буквою и, її звуковим значенням; вдосконалювати навички звуко-складового аналізу слів; ознайомити учнів із багатозначністю слова; формувати поняття однина – множина, без уживання термінів; розвивати фонематичний слух, пам'ять, увагу. Обладнання: абетка, буква и, фішки, предметні малюнки, стіна слів

подтема