Кейс-метод в образовании

Honelako gehiago

духовная жизнь общества

Маша Дашина‑k egina

Интеллект-карта "Кейс-метод"

Нина Буйновская‑k egina

Алгоритмы и исполнители

Dmitry Mihaylov‑k egina

Информационная грамотность и культура

Мария Кирилловна Аитова‑k egina

Кейс-метод в образовании

Этапы создания учебных кейсов

Представить кейс аудитории

Подготовить методические рекомендации к кейсу

Оформить кейс

Определить, в каком виде будет представлена информация (таблицы, рисунки)

Подготовить первичный материал для кейса (собрать информацию)

Осуществить обзор источников информации для кейса

Соотнести задачи с целью

Разработать вопросы и задания (задачи) кейса

Определить цель кейса

Структура кейсов

Критерии оценивания

Дополнительная информация и литература

Примеры

Задание

Описание ситуации

Цель и задачи кейса

Критерии оценки качества кейсов

Умение применять теоретические навыки для решения практических задач

Ответственный подход

Скорость выполнения кейсов

Предложение собственных идей и мыслей

Умение грамотно излагать свои мысли

Умение работать с информацией (собирать, анализировать)

Этика ведения дискуссии

Участие в командной работе

Источник кейсов

Реальные жизненные ситуации и примеры

Статистические данные

Публикации

Материалы Интернет

Специализированная литература

Требования к учебному кейсу

Наличие сюжетной линии и непротиворечивость содержания

Ценность кейса (Выполнение кейса должно обучить полезным практическим навыкам)

Актуальность проблемы

Понятная структура кейса

Простой и доступный для аудитории язык