การอบรมในศูนย์ความเป็นเลิศด้านการสร้างสรรค์และการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคล (ศน.ชช)

Honelako gehiago

Knowledge Society (สัมคมความรู้)

Patchariya Ruayjinda‑k egina

สังคมความรู้. ( Knowledge Society )

Budsayarat piwpong‑k egina

Knowledg Society

Kanittha Rabbampoeng‑k egina

Knowledge society สังคมความรู้

Jiraporn Kumkrue‑k egina

Keywords การออกแบบแผนการนิเทศสู่ การพัฒนางานศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ

อบรม ศน.ชช วPA

ตชว.2 หลักสูตร

สอดคล้องกับบริบท

สร้างความรู้หรือประสบการณ์ใหม่

หลักสูตร/กระบวนการเรียนรู้

ตชว.1 122 เอา ตชว ของ pa ไปรายงาน ข้อ1

เป็นระบบต่อเนื่อง

คิดค้นและปรับเปลี่ยน

ต้องมีการประเมินการนิเทศของตนเอง

กลยุทธ์ที่หลากหลาย

วิเคราะห์ออกแบบและจัดทำแผนการนิเทศ

7. เครื่อข่าย ความร่วมมือ ทีมนิเทศ ไปแต่งตั้งทีมนิเทศร่วม

ภาวะผู้นำแบบร่วมกัน

ผอ.รร.

ชุมชน ผปค ตามงานตัวเอง

ทีมนิเทศ ทำอย่างไร ศน จะนิเทศได้สอดคล้องบูรณาการในกลุ่ม

6. การคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม

เทคโนโลยี และนวัตกรรมอะไรใหม่ๆดีนะ

หลายระดับ

Social

5. การจัดการเรียนรู้ การแก้ปัญหาของผู้รับการนิเทศ เน้นปัญหาการสอนของครู

มองหา กระบวนการที่แก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้

วิทยากร ใช้วิจัยในชั้นเรียน ให้ครูทำวิจัยเพื่อแก้ปัญหา

4.ระบบพี่เลี้ยง Coaching ใช้ PLC ตอบ

นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

สะท้อนว่าครูเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

peer Coaching

ระดับอำเภอ สะท้อนตาม theme

สร้างแรงบันดาลใจ ใช้กิจกรรมอะไร

สร้างอย่างไร รางวัล ชื่นชม ความสำเร็จทางวิชาชีพ เลื่อนเงินเดือน

PLC ระดับ

เขต

อำเภอ

รร

3.สมรรถนะ

คิดค้นพัฒนา ศนพัฒนาเองจะว้าวมาก แสดงถึงความรอบรู้ของตนเอง ว่ามาพัฒนาอย่างไร

ถึงผู้เรียน

เสริมสร้าง ปฏิบัติจริง ต้องนำไปสอน

การพัฒนาสมรรถนะ การพัฒนาครู