ABP y teorias del aprendizaje

Honelako gehiago

marcos referenciales

maria joselina jimenez‑k egina

PLASTICIDAD CEREBRAL

juanita pinillos teran‑k egina

Modelo Pedagógico Ecléctico

Sergio Reyes Ramos‑k egina

La educacion civica

mayri sanchez‑k egina

GRADUALMENTE

ECLÉPTICA

CONSTRUCTIVISTA

COGNITIVA

CONDUCTIVA

EVALUACIÓN

DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA

PROCESO CONTINUO

LOGRO DE LOS OBJETIVOS

PROCESO SISTEMATICO

SECUENCIA

ESTRUCTURA JERARQUICA

CONOCIMIENTOS PREVIOS

ESTADOS DEL DESARROLLO

EN PASOS

OBJETIVOS

SON LAS DIRECTRICES

ESTUDIANTE CONSTRUCTOR DE SU PROPIO PENSAMIENTO

EN FUNCIÓN DE LO QUE SE QUIERE LOGRAR

ESTABLECIDOS POR EL DOCENTE

APRENDIZAJE

NUEVA CAPACIDAD IBTERACTUAR CON EL MEDIO

ACTIVIDAD MENTAL, CONTINUA Y AUTONOMA

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

RESULTADO RELACIÓN ESTÍMULO

ENSEÑANZA

PLANIFICAR CONJUNTO DE EVENTOS

ACCION PEDAGOGICA INTENCIONAL

PROCESO DE INTERACCION

INSTRUCCION

ESTRUCTURAR SISTEMATICAMENTE

CENTRA SU INTERES EN EL ALUMNO

EL APRENDIZ CAPTA, TRANSFIERE Y TRANSFORMA

SINÓNIMO DE ENSEÑANZA

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y ABP

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

racional

empírico

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

TRABAJO COLABORATIVO

INVESTIGACIÓN

RECONOCIMIENTO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

CURIOSIDAD

CONCEPTUALIZACIÓN COMO PROCESO

FOMENTO DE LA AUTONOMIA

ENFASIS EN EL APRENDIZAJE

ELEMENTOS Y PRINCIPIOS

Topic principal