Comprensión Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako comprensión buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, comprensión rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES
Ninel calkini.23‑k egina
Elementos del Concepto.
yesenia alejandra martinez aranda‑k egina
Teoría de las seis lecturas - Miguel de Zubiria.
Juliana Carranza‑k egina
PROCESO DE LECTURA
Pervis Roblero‑k egina
estrategias de comprension lectora
eder cifuentes‑k egina
FILOSOFIA DE LA CIENCIA
RUTH SANDOVAL‑k egina
Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias
Cristina Adam‑k egina
PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA
tatiana torres‑k egina
Características y Beneficios del Mindomo
Nelly Delgado‑k egina
El amor de Dios
Igor Fernández Cabrera‑k egina
AUTONOMÍA MORAL
Nelly Ccahuana‑k egina
El comentario crítico
María Cuesta‑k egina
la naturaleza de la comunicacion.
Paula Cifuentes‑k egina
Etapas de la lectura
Marlene Barrientos Carmona‑k egina
importancia de la lectura
alexander moreno‑k egina
NIVELES DE ESCUCHA
FERNANDA M. OJEDA‑k egina
infancia temprana( 3 a 6 años)
brenda vaquez‑k egina
PARAFRASEO
Adrian Donoso‑k egina
ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA
fabian jordan‑k egina
DIALOGO PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS
Gabriel Zamora‑k egina
HABILIDADES Y DESTREZAS
Ely paredes cruz‑k egina
TEORÍAS PSICOMÉTRICAS
ANGIE JAZMIN CAMA ABAD‑k egina
Método Fenomenológico Método Hermenéutico
Verónica Corella‑k egina
informe oral
Luna Cepeda‑k egina
ORIGEN DEL LENGUJE Y ORIGEN DEL HABLA
Diana Ramirez‑k egina
Mapa Conceptual Conjuntos Manuela
lucia vargas‑k egina
PROCESOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE
DAYANA MAGALY SOLANO JACOME‑k egina
PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA
EILEEN STAND‑k egina
interaccion social
diana zamera‑k egina
Realidad aumentada en la educación
(mjoseromrod) María José Romero Rodríguez‑k egina
Estrategias de lectura
Magdalens Vallejos‑k egina
Habilidades Linguisticas
Andreas Paschke‑k egina
INFORME ORAL
Grado10C LIDA KATHERINE BOCANEGRA RIVERA‑k egina
APROXIMACIONES A LA LECTURA CRITICA
Jose jaspi‑k egina
Un Sueño posible
Paola Sosa‑k egina
EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSION LECTORA
Andrea Ojeda‑k egina
Parafrasis
Manuel Alejandro Dos Reis‑k egina
ESTATUS Y PODER DE LAS RELACIONES SOCIALES
Karla Lizeth‑k egina
relación terapeuta-paciente
Zaira Agudelo Carrillo‑k egina
RED DE IDEAS
Michelle Dimate‑k egina
Skimming
Fatima Zavaleta Perez‑k egina
Fases de la comprensión lectora
Eduardo Montoya‑k egina
ayudas educativas
Ana Marcela Navarro Mora‑k egina
Actividad No 2: Representación gráfica a través de Mindomo
Carlos Jimenez‑k egina
PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD (ÉTICA Y INFORMÁTICA)
Yocelin Garcia 103‑k egina
Lectura Inferencial
David Robalino‑k egina
Cuadro sinoptico
Cinthia Sanchez‑k egina
EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSION LECTORA
Andrea Ojeda‑k egina
Subjetividad, cultura y estructura
Yeci Carmona‑k egina
La lectura como tecnica de comunicación
Nicolas Rodriguez‑k egina
Etapas de proceso de lectura
Ale Rivera‑k egina
Modelo COL (Comprensión Ordenada del Lenguaje)
Cristell Piguave‑k egina
WISC - V
BARBOZA JAUREGUI July Janiza‑k egina
Método Singapur
Dayan Yañez‑k egina
EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO
Clarita Vilela‑k egina
tomar apuntes y realizar esquemas GRUPO 5
karina montenegro acosta‑k egina
Wilhelm Dilthey (1833 - 1911)
Natalia Paola Durán Carranza‑k egina
Bases curriculares de la eduación parvularia
Camila Guerrero‑k egina
EL PROCESO DE APRENDIZAJE fases y elementos fundamentales
Omar René López Monterroso‑k egina
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
Vilma Marleny calsin apaza‑k egina
EL SUBRAYADO
medaly quispe‑k egina
LA SOCIOLOGIA COMPRENSIVA
RAFAEL HERNANDEZ VEGA‑k egina
POSTURAS TEÓRICAS QUE SOPORTAN LAS MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
Mafer Camacho‑k egina
El lenguaje y el cerebro
Juan Antonio Hernández Hernández‑k egina
TEXTOS ICÓNICOS
EVELYN MARIA MORROQUIN SAMBRANO‑k egina
Mapas Conceptuales y Mentales
Ichi Ichi‑k egina
4 pilares de la educaciòn
vanesa pittman‑k egina
habilidades comunicativas
william garnica‑k egina
LEER PARA ENTENDER Y TRANSFORMAR AL MUNDO. CARLOS LOMAS
Paola Belalcazar‑k egina
LAS FASES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Osvaldo Monti‑k egina
Como realizar un resumen y la importancia de estrategias de comprension lectora
Laura Maria Muñoz‑k egina
LA LECTURA COMO MEDIO DE COMPRENSION Y ANALISIS
Victor Ibarra‑k egina
ALTERACIONES DEL LENGUAJE (AFASIAS)
carol vieda‑k egina
MAPA CONCEPTUAL - ACTIVIDAD 2
ANDRES HERRERA FORERO‑k egina
TIPOS DE LECTURA
Ruben Marquez‑k egina
Tipos de fuerzas que soportan las estructuras
Nanis Melo‑k egina
Sample Mind Map
Andrea Osorio‑k egina
MAPA MENTAL MARTHA FERNANDEZ
Oscargamboa Suarez‑k egina
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION David Perkins
georgina fabiano‑k egina
Lectura estrategia de participación activa
An Duque‑k egina
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. -Edgar Morin
Valee Dmz‑k egina
Metodo Global
jair suarez ortiz‑k egina
LA GEOMETRÍA
MARITZA ALEXANDRA PILLAJO MOROCHO‑k egina
Estilos de aprendizaje Se define como los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos de preferencias por el uso de los sentidos ambiente, cultura, psicología, comodidad desarrollo y personalidad. son los indicadores, de cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje.
caren sofia‑k egina
EXAMEN MENTAL
ESTER ELIZABETH OTINIANO VALERA‑k egina
MÉTODO DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
Julian Eduard mp‑k egina
New Map
Wendy Velásquez‑k egina
CEREBRO Y LENGUAJE
Gisella Meza Mallqui‑k egina
Sample Mind Map
raquelmeza barrios‑k egina
Explicar y comprender Paul Ricoeur (2002)
Carol Julieth Bonilla Mina‑k egina
ESTRATEGIAS PARA ABORDAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
Yair Gómez‑k egina
ORGANICEMOS CONOCIMIENTO
diana sinisterra‑k egina
Niveles de la comprensión lectora
Vences Balta Karent Noelia‑k egina
LECTURA CRITICA Y SIGNOS DE PUNTACION
daniela ibarra‑k egina
Organizadores grafico
Alberto Ezequiel Fernandez‑k egina
Afasias y su clasificación
Sahra Rozo‑k egina
ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA
Yuly Andrea Piracoca Herera‑k egina
PROCESO DE LECTURA
RAMIREZ MENESES ROSMERYS‑k egina
Estrategia
Ramon vicente‑k egina
LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE LA COMUNICACION ACTIVA
Valentina Graciano Valle‑k egina
Mindomo zer den zabaldu
