Conceptualización Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako conceptualización buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, conceptualización rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
TAREAS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA
ANA KAREN ARRIAGA‑k egina
Mi clase Innovadora con Números Romanos
Juan Francisco Medina Medina‑k egina
HABILIDADES DIRECTIVAS 213486867
JORGE UBALDO‑k egina
Metodología ERCA
Jhonatan Dj Remix‑k egina
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
Wilson Javier GARCIA INOCENCIO‑k egina
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Yovana Pacheco‑k egina
El Modelo de Kolb sobre los 4 estilos de aprendizaje
María Isabel Largo‑k egina
LINEAMIENTOS CURRICULARES MATEMÁTICAS
Yaneth Romero‑k egina
Los 10 principios básicos de la psicoterapia breve intensiva y de urgencia (P.B.I.U)
Dayana Tapia‑k egina
OPERACIONES MENTALES Y PROCESOS COGNITIVOS
Martha Mora‑k egina
LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE
Norely Carrillo‑k egina
Jonh Dewey
DULCE OROZCO‑k egina
Operaciones Mentales
Alejandro Ponce‑k egina
TEORIAS SOBRE MERCADEO
paola lopez‑k egina
COPIA DE MAPA
Karime Monserrat Cervantes Torres‑k egina
Mapa conceptual
Alba Gutiérrez‑k egina
conceptualizacion de principios
irving antonio Derma Rosales‑k egina
Uso de los mapas mentales
Lupita Rivero‑k egina
Usos de los mapas mentales
Lupita Rivero‑k egina
Tareas en la enseñanza de la geometría
Ana Yailin Jaime de Leon‑k egina
Administrador
Luis Arana Saldaña‑k egina
Organigrama
ANDRE GONZALO AVILA LEPE‑k egina
Uso de los Mapas Mentales
Angeles Olvera‑k egina
Practicas del Lenguaje y la Literatura
Mariana Gross‑k egina
Organigrama
ariel sanchez‑k egina
TERAPIA COGNITIVA
smelling cuba hinostroza‑k egina
mapa conceptual de planificacion del curriculum
Sonia E. Diaz‑k egina
Emilia Ferreiro y Teberosky
carolina rosa soto vilca‑k egina
Conceptualización y Estructura de Modelo.
Jose Ruiz‑k egina
Conocer las características generales del proceso de desarrollo de apps.
Daniela Muñiz Gómez‑k egina
Usos de los mapas mentales
Rosalva Luna‑k egina
Uso de los mapas mentales
miguel guerrero‑k egina
Mapa 1
Lucas Sosa‑k egina
MÉTODO DEL ESTUDIO DE CASOS
David Lobo Llanos‑k egina
CICLO DE APRENDIZAJE
elio tobanda‑k egina
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: LA VISIÓNCLÁSICA, OTRAS VISIONES E INTERÉS
Greta Jimenez‑k egina
Estas tareas pueden realizarse dentro del marco del enfoque de resolución de problemas, cuya idea principal radica en que los alumnos construyan conocimientos geométricos.
Daniela Garcia Morales‑k egina
Unidades IV Y V Sociologia
katherin granados‑k egina
Uso de los mapas mentales
Mireia Mendoza Nolla‑k egina
HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
santiago leal‑k egina
perspectivas
Oswaldo Delgado‑k egina
MARCO LOGICO
ROCIO SUAREZ‑k egina
El sistema de la lengua
luciana biondo‑k egina
Proceso en la investigacin y sus caracteristicas
vanesa romero‑k egina
LOS PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIÓN
Tu Camino Dorado‑k egina
OBJETO DE ESTUDIO EN LA INVESTIGACION
Beltrán Martínez María Paz‑k egina
Generación de Idea
MARIANA ESCOBAR RIVERA‑k egina
Organigrama
Maria Jose Reyes‑k egina
gleydiepb@gmail.com
gleydi pantaleon‑k egina
"La problemática docente y su relación con la pedagogía y multidisciplinaria"
luis fer castro‑k egina
DEBER N5
Veronica Cadena‑k egina
Desarrollo de Una Medición
Juan Timana‑k egina
La definición de los valores en la organización: una propuesta metodológica
GEAN MARCOS GARCIA ROJAS‑k egina
METODOLOGÍA DE PROYECTOS DE MARCO LÓGICO
LORENA ANDREA CHAUCANES‑k egina
Epistemología De Trabajo social
MYRIAM VIVIANA VELASQUEZ ABAD‑k egina
competencia y objetivos
claudia liseth duran garcia‑k egina
ENFOQUE
Valentina Moreno‑k egina
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS – ESCENARIO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
Adolfo capchi Alejo‑k egina
Generación de idea
NADIA KORKINA FIGUEROA DEL AGUILA‑k egina
Sin título
Dulce Chavez Ruiz‑k egina
El trabajo etnográfico
Alejandro Julio‑k egina
GLOBALIZACIONES
Patricia de los Santos‑k egina
OOP
JOSE ANTONIO VILLATE MUÑOZ‑k egina
Las actividades vivenciales
Veronica Mendoza rosas‑k egina
IDEA DE INVESTIGACIÓN
lizeth Mendez‑k egina
Mindomo zer den zabaldu
