Metacognición Buru mapak - Galeria publikoa

procesos cognoscitivos superiores o complejos

Julian Lopez Cardenas‑k egina

SESIÓN DE APRENDIZAJE MAPA CONCEPTUAL

Waldir Erich Tito Ccallohuanca‑k egina

Autorregulación Emocional

CLAUDIO RAMÓN VALIENTE GONZÁLEZ‑k egina

Fundamentos de investigación como proceso de construcción social.

Ingrid Paola Sanchez de los Reyes‑k egina

Aprendizaje Significativo y Metacognición

robert duran‑k egina

INDICADORES DE LA METACOGNICIÓN

Nidia J. Garcia C.‑k egina

Procesos Metacognitivos y Funciones ejecutivas: medios para la autorregulación humana. Trabajo Silvio Antonio Morales. Procesos Cognoscitivos. 403003_88 Fecha: 27 /04/2020

Antonio Morales‑k egina

METACONOCIMIENTO

laura rodriguez‑k egina

Metacognicion y funciones ejecutivas (FE)

Keider Javier Barrios‑k egina

Administracion Salud Ocupacional

laura rodriguez‑k egina

¿Qué es un proceso cognitivo?

Bella Ortega‑k egina

DIARIO REFLEXIVO

Katherine Alexandra‑k egina

Pensamiento crítico y autoevaluación

HENRY DONATO HUAMANÍ YAÑEZ‑k egina

METACOGNICIÓN

Liliana Medina‑k egina

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON APOYO DE LAS TIC

Clara Sanjuán‑k egina

IDENTIDAD Y AUTONOMIA

Yovana Pacheco‑k egina

LA METACOGNICIÓN COMO EJECICIO PERMANENTE DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

yessika andrea mejia rondon‑k egina

QUE ES UN PROCESO COGNITIVO

Cristian Posligua‑k egina

La Evaluación Alternativa y Crítica

Ismael Burone‑k egina

CONCEPCIONES Y TIPOS DE EVALUACIÓN

ABANTO QUIROZ AMANDA‑k egina

La evaluación formativa

Lorena Sánchez de León‑k egina

“Aprendizaje por descubrimiento” Teorías de Bruner

WENDY DAYANA CONDOR SARAGOSIN‑k egina

Travel Plan

Elizabeth Georgette Ruiz Bravo‑k egina

Perfil Aprendiz Autònomo

Ana Rubio‑k egina

CAPACIDAD DE ESCUCHAR

BRYAN JUNIOR CASTILLO DIAZ‑k egina

Competencias profesionales del profesorado de educación infantil.

anthony Rogel monserrate‑k egina

PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES O COMPLEJOS

Jasbleidy Jabela Galindo‑k egina

Modelo Col

Evelyn Palacios‑k egina

Mapa mental habilidad

carla vanessa‑k egina

INDICADORES DE LA METACOGNICION

Laura Chamorro‑k egina

procesos cognitivos superiores o complejos

leidy torres‑k egina

IRDENLAE

GUADALUPE GONZALEZ NAJERA‑k egina

ESQUEMA DE LOS INDICADORES DE FUNCIONAMIENTO DE LA METACOGNICIÓN

Leidy Osorio Castellón‑k egina

desarrollo del pensamiento

shirley michelle bermudez figueroa‑k egina

cognoscitivos superiores o complejos

LAURA PUENTES‑k egina

los procesos cognoscitivos superiores o complejos

karen collazos‑k egina

Desarrollo cógnitivo

Stefani Soledispa‑k egina

Autopoiesis y Comunicación

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Procesos cognoscitivos 2

Andre Pinto‑k egina

informática

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Aprendizaje Autonomo

Esneyder Espitia‑k egina

HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO

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Personalidad

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CONCEPTO E INDICADORES DE FUNCIONAMIENTO DE LA METACOGNICIÓN

ANDREA QUEVEDO‑k egina

METACOGNICIÒN

Ariadna Guadalupe Sanchez Ramirez‑k egina

procesos de orden superior

andrea suarez‑k egina

MAPA ELI

Lucy Franco Loredo‑k egina

Las teorías educativas y los efectos del ABP en el aprendizaje

Lourdes González Ortega‑k egina

Pensamiento de Matthew Lipman

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Aprendizaje por Descubrimiento - Jerome Bruner

Belen Dominguez‑k egina

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Valentina Soto‑k egina

indicadores de funcionamiento de la meta-cognición.

lorenzo diaz gamboa‑k egina

Teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget

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"El pensamiento computacional inmerso en la vida cotidiana mediante la aplicación de metacognición"

Lesli Shalin Alvarado López‑k egina

TICs Como estrategia de apoyo a la discapacidad

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Psicologia de la educación virtual

Marco Tulio Laguna Chavira‑k egina

EL PENSAMIENTO CRÍTICO

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MODELOS DE APRENDIZAJE DE LA FORMACION MEDIADA

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TAREA 1 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

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la construcción del conocimiento compartido.

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RESUMEN Y COMPRENSIÓN LECTORA

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modelo pedagógico de la UNAE

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Competencias metacognitivas del docente

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Práctica profesional Docente y Residencia 4 Alfin Llegamos

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Psicología de la educación virtual

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Desarrollo Integral Para Potenciar El Arendizaje

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APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO

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LES ESTRATÈGIES D'APRENENTATGE

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Aprender ciencias en el jardin de infantes

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NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

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¿Qué es un proceso cognitivo?

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Psicopedagogía y Neurociencias

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La lectura crítica en la educación superior: una propuesta para el profesorado universitario desde la experiencia de dos estudiantes de pregrado

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