APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO

Honelako gehiago

OBJETIVOS DEL MAIS

July Alexandra Gonzalez‑k egina

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

Cristina Adam‑k egina

ORALIDAD

Victoria Lares‑k egina

HIDROGRAFÍA PERUANA

Pool Gutierrez Molina‑k egina

APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO

ASPECTOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE

ESTILO DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y METACOGNICIÓN

RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS Y LA MOTIVACIÓN PARA LOGRAR DETERMINADO APRENDIZAJE

ALUMNO EFICAZ

AUTORREGULA SU CONDUCTA COGNITIVAMENTE Y DESDE SU VERTIENTE MOTIVACIONAL

ASPECTOS MOTIVACIONALES IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE

MOTIVACIÓN EXTRINSECA

AQUELLA QUE LLEVA AL INDIVIDUO A REALIZAR UNA ACCIÓN PARA SATISFACER OTROS MOTIVOS

MOTIVACIÓN INTRINSECA

ACCIONES REALIZADAS POR EL INTERÉS QUE GENERA LA PROPIA ACTIVIDAD

APRENDIZAJE AUTORREGULADO

REGULACIÓN DE RECURSOS

ORGANIZACIÓN DE TIEMPO Y AMBIENTE DE ESTUDIO

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

DISTINGUE ENTRE ESTRATEGIAS DE REPASO, ELABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

3 PROCESOS:PLANTEAMIENTO, CONTROL Y REGULACIÓN