Desarrollo del intelecto según Piaget

Honelako gehiago

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

Nelly Delgado‑k egina

PSICOLOGIA CIENTIFICA RUSA

AURA CHILAMA CORAL‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA.

ELIZABETH SEQUERA‑k egina

Referencia Bibliográfica: Morris y Maisto (2013) Psicología

Escuela de Terapia Física Curso: Psicología General Profesora: Graciela Tückler Mejía Alumna: Mónica Garita Marín Tarea # 3 : 13 de julio 2020

Desarrollo del intelecto según Piaget

Etapas Operaciones concretas: de 11 a 15 años

• Empiezan a hacer conjeturas, proyecciones e hipótesis

• Empieza a comprender el punto de vista de los demás

• Empieza a manejar principios abstractos, ideas simbólicas

Etapas Operaciones concretas: de los 7 a 11 años

• Logran lo que se llama pensamiento reversible (habilidad de tener un conocimiento por diferente forma que se lo digan, comprensión ciertas relaciones matemáticas eje 2+1 o 1+2

• Empiezan a pensar de manera lógica

• Dominio del tiempo, del espacio y del numero

• Dominio de la conservación (el volumen de un recipiente se conserva un que cambie de recipiente)

Etapas Preoperacional: de los 2 a los 7 años

• Pensamiento de representaciones

• Gestos simbólicos

• Se da el egocentrismo (se enfoca más en sí mismos y no comprenden el punto de vista de los demás)

• Desarrollan la imaginación

Etapas Sensorial motora: de 0 a 2 años

• Se da una habilidad desarrollada la de percatarse de la presencia de los objetos y de su existencia a pesar de no verlos

• Orientado a coordinar sus movimientos con sus sentidos

• Vida mental no verbal

Según Piaget los niños progresan a través de cuatro etapas básicas del desarrollo cognoscitivo

Según Piaget existen dos procesos por medio el cual el intelecto crese

Acomodación: la modificación de las ideas existentes para adaptarlas a ideas nuevas (aprendo a distinguir diferencias)

Asimilación: el uso de patrones mentales existentes en situaciones nuevas

Piaget observó y estudió a niños, incluyendo a sus tres hijos

Los niños están intrínsecamente motivados para explorar y entender las cosas.

Jugando, resolviendo problemas y realizando tareas cotidianas, les hizo preguntas e ideó pruebas para saber cómo pensaban.

Piaget creía que el desarrollo cognoscitivo era una forma de adaptarse al ambiente.

Piaget teórico de mayor influencia en el área del desarrollo cognoscitivo