DESARROLLO HISTORICO DE LA PEDAGOGÍA DESDE LA GRECIA ANTIGUA HASTA LA ACTUALIDAD

Honelako gehiago

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

veronica areli ramos vargas‑k egina

el rol de la mujer en la sociedad latinoamericana

Julia Astie‑k egina

METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillos‑k egina

Cuadro sinóptico sobre las Ciencias Sociales actuales y las Humanidades

Arleth Ramos‑k egina

Divide en diferentes etapas y edades la educacion en los niños, con diferentes materias.

Ochoa, Rafael Flloréz. Hacia una pedagogía del conocimiento. Colombia: D'VINNI EDITORIALLTDA., 1997. 06 de junio de 20222.

Red de Portales News Detail Page. (2022). Universia.net. https://www.universia.net/uy/actualidad/orientacion-academica/como-han-evolucionado-metodos-ensenanza-ultimas-decadas-1163178.html

Jessie Marivel Cordero Merino Amada Salome Sánchez Córdova Wellington Andrés Mina Chicaiza Luciana de Jesús Pardo Quevedo Irma Valentina Zambrano Moran Geovanna Nicole Robalino Riofrio María Belén Chávez Maya Rubén Darío Nole Cepeda Cindy Carolina Vaca Torres

INTEGRANTES

BIBLIOGRAFÍA

3 factores que han marcado los últimos años en la educación, El incremento del número de estudiantes. Las dificultades para cubrir las demandas de personal docente. Los cambios económicos, tectónicos científicos y sociales.

Se inicia necesariamente en los sentidos, pues la semilla todavía no es el fruto, necesita desarrollarse con el aprendizaje gradual; la ciencia no nace con el hombre, se adquiere por intuición y deducción.

Juan Amos Comenio (1592-1670)

Jonh Locke (1632-1704)

Friendrich Schinlloer (1759-1805).

Paulo Freire (2012)

Un maestro inteligente, puede acelerar el proceso de aprendizaje del alumno.

Rousseau y Piage (Siglo XX)

Psicologia tradicional del Siglo XIX, El maestro se convierte en un ejemplo de superación mental para el alumno.

El hombre no nace del hombre, pero se hace mediante la formación y Educación.

Metafisica "El hombre tiene la capacidad de auto determinarse y realizarse" Divide la educación en dos, educación moral e intelectual

Diferencio la subjetividad humana en dos sentidos: como persona contante y inconstante .

Define como objetivo de la educación nacional aprender a ´´como Dios sacrificar una vida inferior por una Superior´´

Hipias de Elis Aprox. 400 a.C.

Concepto de cultura general

Gorgias de Leontino 483-374 a.C.

Impuso el discurso como método persuasivo

Protagoras de Abdera 480-415 a.C.

Análisis de problemas, desde ángulos distintos desarrollando el arte de la discusión y argumentación.

Erasmo de Róterdam (1466 u 1469-1536)

Rene Descartes (1596-1650)

Johann Gottlieb Fichte (1762- 1814)

Vigotsky ( Siglo XIX)

Aristoteles (384 a.C)

Asume una importancia ejemplar en relación a la "transposición" del programa iluminista para la educación concreta. Su objetivo era transferir para la educación práctica

Marco una de los más profundos cambios paradigmáticos en la Filosofía y en la Pedagogía occidentales.

Inicios de la Pedagogia

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