Didática: como instrução e do ensino

Honelako gehiago

NEUROPSICOPEDAGOGIA

Michelli zandomenighi Misha‑k egina

Breno_SENACm03u01s04_Tecnologias e EAD BancoDeCursos

Breno Trautwein‑k egina

CURRÍCULO MAPA MENTAL

Emily Cristina Santos da Silva‑k egina

Mapa Conceitual do texto Cultura Digital e Escola - Disciplina Tecnologias na Educacao Infantil - Fernanda Natalia de Oliveira

Fernanda de Oliveira‑k egina

O aluno é agente do seu conhecimento o professor cria situações que estimulam o conhecimento

Jonh Dewey= pedagogia ativa

Pedagogia tradicional / Pedagogia renovada

Na pedagogia tradicional o conteúdo é centrado no professor que expõe e interpreta

Transmissão do conhecimento

Nova escola

Didática: como instrução e do ensino

Pestalozzi= análises dos objetos e fenômenos da natureza

Jean Jaques Rousseau= interesses imediatos dos alunos

Comênio= primeira obra clássica

Subtópico

Didática e as tendencias pedagógicas

Didática se refere interação entre aluno e a matéria, com o objetivo de se apropriar dela com a ajuda do professor

O processo de ensino é proporcionar ao aluno meios que eles cheguem ao conhecimento

Tópico principal

Estuda a processo de ensino, através de seus componentes: formular diretrizes orientadoras da atividades profissional dos professores.

A metodologia compreende o estudo dos métodos

O currículo expressa os conteúdos da instrução

A instrução se refere a assimilação solida dos conhecimentos sistematizados

visa o desenvolvimento fisico,emocional, e intelctual dos aluno