Didática: como instrução e do ensino

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COMPREENSÃO LEITORA

por Márcia Porto

Pedagogia não diretiva

por Emilly Brandão Schuck

INCLUSÃO E EDUCAÇÃO

por Keith Martins

PROFISSÃO: PROFESSOR (Mapa conceitual do texto do Nóvoa, por Ariane e Lara)

por Ariane Regina

O aluno é agente do seu conhecimento o professor cria situações que estimulam o conhecimento

Jonh Dewey= pedagogia ativa

Pedagogia tradicional / Pedagogia renovada

Na pedagogia tradicional o conteúdo é centrado no professor que expõe e interpreta

Transmissão do conhecimento

Nova escola

Didática: como instrução e do ensino

Pestalozzi= análises dos objetos e fenômenos da natureza

Jean Jaques Rousseau= interesses imediatos dos alunos

Comênio= primeira obra clássica

Subtópico

Didática e as tendencias pedagógicas

Didática se refere interação entre aluno e a matéria, com o objetivo de se apropriar dela com a ajuda do professor

O processo de ensino é proporcionar ao aluno meios que eles cheguem ao conhecimento

Tópico principal

Estuda a processo de ensino, através de seus componentes: formular diretrizes orientadoras da atividades profissional dos professores.

A metodologia compreende o estudo dos métodos

O currículo expressa os conteúdos da instrução

A instrução se refere a assimilação solida dos conhecimentos sistematizados

visa o desenvolvimento fisico,emocional, e intelctual dos aluno