DISSENY UNIVERSAL DE L'APRENENTATGE

Honelako gehiago

LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

Ruth Karina Mamani Gomez‑k egina

Escuelas y Enfoques Psicologicos

Geovany Rios‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

Andres Contreras griego‑k egina

cada alumne aprèn al seu ritme

FORA BARRERES

DISSENY UNIVERSAL DE L'APRENENTATGE

OBJECTIU: Dissenyar entorns on es reconegui la DIVERITAT

XARXES que intervenen en el procès

- Afectives: Per què aprenem?

múltiples maneres de comprometre's

Autoregulació

Mantenir esforç i persistència

Captar interès

- Estratègiques: Com aprenem?

múltiples maneres per l'acció i l'expressió

Funcions exectutives

Expressió i comunicació

Acció física

- De reconeixement: Què aprenem?

múltiples maneres de representació

Compresió

Llenguatge, expressió i símbols

Percepció