EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE

Honelako gehiago

Componentes de un computador

Stefany Stanziola‑k egina

Recreación Escolar

Angie Montealegre‑k egina

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

Danny Rosero‑k egina

El CEREBRO EMOCIONAL

Diana Castellanos‑k egina

El sistema límbico.- Tiene conexiones con el lóbulo occipital, relacionado con las percepciones.

Las neurociencias, procesan la información para visualizar los procesos de aprendizaje.

Maestria en Pedagogía.

Montserrat Gómez Cuellar

ID:3443598.

El cerebro flotante tiene que ver con la : tensión o miedo y juicio social.

las matemáticas y el aprendizaje: Discalculía .- las redes están desorganizadas.

El aprendizaje tiene que ver con las: emociones.

El cerebro mantiene su plasticidad, toda la vida.

La edad adulta no hay reducción cognitiva.

Las personas mayores, aprenden una segunda lengua, más rápido.

Resultado de las investigaciones.

La psicología cognoscitiva y las neurociecias resuelven los problemas: Aprendizaje en común.

La neurociencias desarrollo técnicas no invasivas: resonancia magnéica, estimulación.

La compresión del cerebro . hacia nueva ciencia del aprendizaje , OCDE.

12.-Cada cerebro esta organizado en forma única (como las huellas digitales)

9- Tenemos por lo menos dos formas de organizar la memoria.

10.- El aprendizaje es un proceso en desarrollo.

11.-El aprendizaje complejo se incrementa por los desafíos se inhibe por las amenazas asociadas con un sentido de desesperanza o fatiga.

8.-El aprendizaje siempre involucra procesos conscientes e inconscientes.

7.- El aprendizaje involucra procesos conscientes e inconscientes.

6.-Todo cerebro percibe y crea partes y totalidades.

5.-las emociones son fundamentales para la configuración.

4.- la búsqueda del significado ocurre a través de patrones

3.-La búsqueda de significado es innato.

1.- El cerebro es un sistema viviente.

2.-El cerebro y la mente es social.

Principios Importantes sobre el aprendizaje basado en el cerebro. Los Caine y Crowell (1999).

Ls conectividad neuronal es: plasticidad cerebral o plasticidad sináptica (Carlson1996,p399),

El cerebro tiene dos mandatos importantes: El diseñar y Extraer significado.

Las experiencias son: nuevas conexiones

Características de funcionamiento cerebral

El cerebro es como cualquier órgano.

la educación, psicología se mantuvieron separadas.

El cerebro de un niño parecido a una "tabula rasa". trae experiencias previas.

En libro "Haciendo conexiones la enseñanza y el cerebro humano" los esposos Caine (1994).

Describen algunas funciones de los hemisferios.

hemisferio izquierdo.- Planifica. hemisferio derecho.- Reconoce el lenguaje.

EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE

EL EDUCADOR.

Antecedentes

Durante un largo tiempo