Evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones

Honelako gehiago

NORMA ISO 9001 - 2015

LAURA T.‑k egina

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

DEVYS DAMIÁN FUENTES SALAS‑k egina

AGRICULTURA SUSTENTABLE

Angelica Barajas‑k egina

Los reactivos y su estructura

Alberto Peñaherrera‑k egina

Capacidad de actuar efizcamente

Evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones

6. Quien debe evaluar

Agente evaluador

Evaluación mixta externa

Garantía de calidad educativa

Evaluación mixta interna

5. Como evaluar

5.5 Utilización de resultados con caracter formativo

5.4 Practicad y garantías de aplicación

5.3 Instrumentos de evaluación validos

5.2 Existencia de criterios e indicadores de evaluación

5.1 Objeto de evaluación

4. Calificaciones

Función habilitadora

Función sancionadora

función certificadora

3. Qué se evalúa

3.1 Evaluación por Competencias

Funcionalidad del conocimiento

Nivel ético

Nivel emocional

Nivel volitivo

Nivel procedimental

Nivel cognitivo

En funcón de los objetivos

Grado de consecución de los objetivoc

1.Claros. 2.Compartidos. 3.Operatizables

Grado de desarrollo de las competencias

2. Para qué se evalúa

Grupo y actividad desarrollada

Conocimiento inicial

Motivar a los alumnos

Mejora continua

evaluar a los docentes e instituciones