EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN MODALIDAD E-LEARNING

Honelako gehiago

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Moi Villalobos‑k egina

informe de experimento cientifico

jose antonio‑k egina

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE‑k egina

INNOVA_2019_2020

Isabel López‑k egina

REREFRENCIA EvolMind. (s/f). La importancia de la evaluación en el e-learning. Evolmind.com. Recuperado el 9 de mayo de 2021, de https://www.evolmind.com/latam/blog/e-learning-herramienta-imprescindible Rodríguez Mera, L. H., & Gracia Panta, E. A. (2016). Estrategias y criterios de evaluación que aplican los profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dominio de las Ciencias, 2(1), 59–74.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN MODALIDAD E-LEARNING

Es muy conveniente incluir al final de cada uno de los temas del curso. deben incluir formas de proporcionar un feedback inmediato y continuo

No deberían constituir más que una parte no muy relevante de la evaluación final.

No permite conocer quién la ha realizado en realidad.

Que le sirva como fuente de información que contribuya al mejor conocimiento y control de su proceso de aprendizaje

Es el momento de verificar los resultados y comprobar hasta qué punto han sido eficaces las estrategias seguidas al comparar el rendimiento alcanzado con el previsto.

Tipos de evaluación

Sumativo

Se lleva a caboal finalizar un periodo lectivo, (etapa, ciclo o curso) su objetivo es el de precisar el rendimiento tanto del aprendizaje de un alumno, una planificación o unos recursos.

Mediante

Está comprendida por la suma de cada una de las actividades que realizará el alumno de forma consecutiva y transversal, durante el curso.

Formativo:

Se persigue analizar el grado de consecución personal de los objetivos planteados.

debe guardar coherencia con el curso, con las circunstancias de los alumnos, los contenidos y las actividades que se van a realizar.