Funciones actuales y futuras del Sistema Educativo Nacional

Honelako gehiago

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

adriana moreno‑k egina

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

Karen Dayana Pinzon‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Problemáticas Sociales en México

Verónica Olivera‑k egina

Funciones actuales.

Funciones actuales y futuras del Sistema Educativo Nacional

Formar comunidades de aprendizaje con más motivación y empatía. La educación del futuro no estará atada a materias específicas, ni al trabajo individual del estudiante, sino al desarrollo de habilidades como la comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico.

Funciones futuras.

Económico

• Incorporar contenidos culturales en la educación que promuevan en el sistema educativo el reconocimiento del carácter pluricultural y multiétnico del país, la interculturalidad el rescate del patrimonio cultural tangible e intangible, para consolidar la identidad nacional. • La interculturalidad en la educación superior se articula por medio de la Ley orgánica de derecho de la Educación Superior (LOES, 2010), queda definido el derecho del alumnado a recibir una educación superior intercultural, incluyente y diversa. Se establecen como fin el generar espacios para el fortalecimiento de una sociedad intercultural y plurinacional según el derecho del buen vivir.

Cultural

• Desarrollar aprendizajes ciudadanos que posibiliten a los niños, niñas, jóvenes y adultos el ejercicio pleno de sus derechos y responsabilidades para ejercer una adecuada participación ciudadana en los espacios públicos y privados. • Solo hay democracia si hay un pueblo culto y educado. Sin ese pueblo no hay democracia. Si los alumnos y alumnas no están formados, si no tienen los conocimiento suficientes, si no saben escribir no puede haber democracia y se aprovechan de ellos/as.

Político

• Fortalecer el talento humano para fomentar la ciencia y la tecnología, y la innovación para generar mayor productividad y competitividad que contribuyan al desarrollo sustentable del país. • La escuela es un mecanismo de reajuste social tranquilizando los ánimos de los más desfavorecidos. • En las escuelas están depositadas millones de esperanza, la educación es el lugar donde la mayoría de la población confía para encontrar mejor calidad de vida en la sociedad.

Social

• Generar igualdad de oportunidades para mejorar la calidad de vida de la población ecuatoriana • Contribuir a la reducción y eliminación de la pobreza. • Mejorar la equidad en la distribución de los recursos.

Son encargadas del proceso enseñanza-aprendizaje. También debe desarrollar en la población habilidades intelectuales