Historia de la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras

Honelako gehiago

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE‑k egina

Inmigracion española, asiatica y africana

David Hinojosa‑k egina

Lowenfeld Desarrollo de la capacidad creadora

Maria Laura Noya‑k egina

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

Método ideal= Enfoque comunicativo - Interaccionismo

Método/Camino

Revolución cognitiva

Enfoque comunicativo

Sugestopedia

Enfoque natural

Respuesta fisica

Situacional

Enfoque oral

Imitación

Reforzamiento

Corrección máxima

Audio-oral

Repetición fonética

Estructuras gramaticales

Directo

Interacción oral

Sin corrección

Ciceroniano/ Prusiano/Tradicional

Gramática y traducción

Meta

Resultado

Iluminismo- sig. XVIII

Intuición sensible

Lectura + escrita

Nuevas instituiciones

Realismo- XVII

Reforma protestante

Reforma pedagógica

Conocimientos practicos

Método + Contenido = Formalismo

Discursos perfectos X Discursos vacios

Educación

Palmireno- Profesor guia

Memorización=aprendizaje

Uso correcto de la lengua

Lenguas muertas/ Clasicas

Gramatica Castellana- Nebrija- 1492

Comercio/ política

Historia de la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras Miguel A. Martín Sánchez

Humanismo - Renascimiento

Métodos

Subtópico

Evolución del método

Revolución metodológica

Sig. XX

Recursos:

Materiales multimedia

1º gramática- Nebrija