La práctica pedagógica en la formación de docentes

Honelako gehiago

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizar‑k egina

El fenómeno educativo

Yadira Ayala‑k egina

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

Mafe Medina‑k egina

cartografía conceptual

irina Mejía‑k egina

La práctica pedagógica en la formación de docentes

DIMENSIONES DE LA PRACTICA PEDAGOGICA

Las dimensiones se definen a partir de los contextos en los que el docente está sumergido.

1- Dimensión personal 2- Dimensión institucional 3- Dimensión social 4- Dimensión didáctica 5- Dimensión interpersonal 6- Dimensión de los valores

Por tradición en Colombia la formación docente se configuró la práctica pedagógica como uno de los ejercicios esenciales en la formación inicial.

En estas se adquiere experiencia y credibilidad para nuestra profesión, siendo esta la más beneficiosas para servir a la comunidad y poder formar parte de la educación de las personas.

En estas no se mostraban

En el año 1995 hubo reestructuración de las escuelas normales.

3. Dictar las clases “Siendo este el único papel de las prácticas, dictar las clases”, según los maestros consejeros.

2. Elaborar material didáctico

1. Preparar las clases

Esta se centró en la parte instrumental:

egistros o evidencias de las prácticas pedagógicas obtenidas.

Se desprenden ciertos calificativos u obstáculos merecedores de esta carrera por parte de los docentes consejeros, quienes impartían prácticas hacia sus alumnos.

Esto se genero ebido a su valoración de desempeño y a su método de calificación sistematizada y tradicional, denigrando el trabajo de sus alumnos

¿QUÉ ES LA PRACTICA PEDAGOGICA?