mappa_abilita_motorie

Honelako gehiago

COMUNICAZIONE VERBALE, PARAVERBALE, NON VERBALE

Pietro Tirenna‑k egina

CAPACITA' COORDINATIVE

Elena Avaro‑k egina

IMPATTO AMBIENTALE

Concetta Macrì‑k egina

considera la terra

Irene Anna Lombardo‑k egina

Abilità Motorie e Sportive

Schema Corporeo e Postura

Postura: espressione individuale

Corpo Rappresentato

Corpo Percepito

Corpo Vissuto

Corpo Subito

Tappe Auxologiche

Pubertà (trasformazione psico-fisica)

Proceritas Seconda (crescita lineare)

Turgor Secundus (muscoli, controllo)

Proceritas Prima (destrezza)

Turgor Primus (coordinazione base)

Nipiologico (inizio motricità)

Neonatale (riflessi)

Meccanica

Esempio: camminare variabile

Influenze ambientali e individuali

Principi fisici del movimento

Biomeccanica

Approccio globale

Basata su leggi biologiche e fisiche

Studio scientifico del movimento

Batteria Piaget-Head

Analisi lateralizzazione e orientamento spaziale

Mano-occhio-orecchio (Head)

Test destra/sinistra (Piaget)

Test Movement ABC

Approccio ludico, osservazione attenta

Test pratico + checklist

Valutazione difficoltà motorie

Funzione del Laboratorio

Docente: guida, attore, regista

Centralità del discente

Esperienza diretta e partecipativa

Piccoli e Grandi Attrezzi

Obiettivi: coordinazione, creatività

Grandi: movimento su/tra (spalliera, trave)

Piccoli: uso dinamico (cerchio, funicella)

Organizzazione Spazio-Temporale

Autonomia e relazione con l’ambiente

Percezione del tempo = sviluppo spaziale

Concetti topologici