NT

Honelako gehiago

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

AVA - OVA - EVA

Joseph De La Cruz‑k egina

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Jefferson Montachana‑k egina

marcos referenciales

maria joselina jimenez‑k egina

NUEVO TRIVIUM

LECTURA

HCL COMPARAR

HCL JUSTIFICAR

HCL ARGUMENTAR

HCL EXPLICAR

VANCOUVER

HCL DESCRIBIR

ESCRITURA ACADÉMICA

APRENDER A APRENDER

Tener conciencia de cómo uno aprende, de los mecanismos que usa para ello y de las maneras más eficaces para aprender

PROCRASTINACIÓN: dejar todo para después.

PLANEAR: Manejo del tiempo Organizar el espacio Atención focalizada