NT

Mer som dette

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

Ved Daly Peña

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

COACHING

Ved Luisa Acosta

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

Ved Cristina Adam

NUEVO TRIVIUM

LECTURA

HCL COMPARAR

HCL JUSTIFICAR

HCL ARGUMENTAR

HCL EXPLICAR

VANCOUVER

HCL DESCRIBIR

ESCRITURA ACADÉMICA

APRENDER A APRENDER

Tener conciencia de cómo uno aprende, de los mecanismos que usa para ello y de las maneras más eficaces para aprender

PROCRASTINACIÓN: dejar todo para después.

PLANEAR: Manejo del tiempo Organizar el espacio Atención focalizada