Tankekart for utdanning
Gjør timen om til et diagram, del ut en QR-kode til klassen, og se tankeprosessen deres, ikke bare det ferdige svaret.
Et tankekart gjør et tema om til noe eleven faktisk kan tenke seg gjennom. De starter med et spørsmål, et kapittel eller et sett forelesningsnotater, og forgrener seg deretter ut i begreper og eksempler, med merkelapper på hvordan alt henger sammen.
Opprett en oppgave, la elevene bygge tankekartet sitt ut fra den, og innlevering er bare å klikke på send inn, ingen eksport, ingen opplasting, ingenting å sjekke i et annet verktøy. Ny på dette formatet? Se idéer til tankekart for elever.
Mindomos effektivitet i utdanning
62%
av elevene som bygde begrepskart i Mindomo, sa at det hjalp dem å se det store bildet i sine kliniske kasuspresentasjoner.
- Hullene vises før eksamen. Lærere kan se hvilke begreper en elev fortsatt mangler, mens det ennå er tid til å rydde dem opp før avsluttende prøve.
- Det skjerper leseforståelsen. I en studie av leseferdigheter sa samtlige deltakende elever at Mindomo hjalp dem å skille hovedideene i en tekst fra støttedetaljene.
- Det tar elevene forbi pugging. Begrepskartlegging flytter elevene fra å definere og liste opp, til å begrunne, analysere og forsvare en sammenheng.
- Én struktur, på tvers av fag. Omtrent halvparten av elevene sier det hjalp dem å koble stoffet til andre fag i læreplanen.
- Løfter motivasjon, oppmerksomhet, forståelse og hukommelse
- En morsom måte å ta til seg nytt stoff på
- Et sterkt verktøy for å bygge ordforråd
- En kreativ måte å ta notater på
ETT KART
Mange bruksområder
i én
klasse
Lær med tankekart
Lesing som viser hva eleven faktisk forstår.
Se hvordan idéene henger sammen
Gjør temaet om til en struktur i stedet for en liste, slik at det er lett å se hvilke deler du ennå ikke har fått taket på.
Repeter fra korte stikkord
Korte stikkord, bilder og lenker henter frem stoffet raskere enn å lese gjennom en side med notater på nytt.
Planlegg oppgaven først
Bygg argumentasjonen som et kart, bytt til disposisjonsvisning, og skriv i samme fil.
Legg ved belegget
Kilder, figurer og klipp ligger på påstanden de hører til, klare til å siteres.
Undervis med tankekart
Forbered den, undervis fra den, behold alt i én fil.
Bygg timen som et kart
Forgren temaet én gang og undervis fra det, mens du folder sammen og ut etter hvert som diskusjonen går.
Opprett en oppgave
Elevene jobber alene eller i grupper, og hvert kart deles med deg med en gang de starter.
Se arbeidet utvikle seg
Hvert emne, hver forbindelse og opplasting har et navn og et tidspunkt, så ingenting er en gåte når fristen kommer.
Presenter fra kartet
Gå gjennom grenene som lysbilder uten å eksportere noe, og la klassen beholde samme fil etterpå.
Samarbeid med tankekart
Flere hoder på ett diagram, ikke fire dokumenter.
Ett kart, alle på én gang
Elevene redigerer samme diagram og ser hverandres endringer dukke opp.
Snakk direkte på diagrammet
Grupper som jobber fra ulike rom, diskuterer seg frem i kartet, ikke i en egen tråd.
Gi tilbakemelding tidlig
Kommenter mens arbeidet fortsatt er åpent, så elevene kan gjøre noe med det.
Del det ut i ett steg
Gjør det til en oppgave, så har klassen det med en gang.
Gjennomgå tankekartene
En oppgavetekst viser svaret. Et kart viser tankegangen.
Se det bli bygget
Spill av kartet endring for endring og se rekkefølgen idéene kom i.
Vit hvem som bidro
I gruppearbeid er hvert tilskudd knyttet til eleven som laget det.
Vurder det du kan se
Dekning, merkede sammenhenger, belegg og presisjon, alt synlig i loggen.
Send det tilbake for forbedring
Pek på hullet og la eleven revidere samme kart.
Dette er de raskeste måtene å få klassen med på, men ikke de eneste.
- Vis frem QR-koden Mobiler på pulten, alle med på én gang.
- Send påmeldingslenken Lim den inn der klassen allerede ser.
- Les opp tilgangskoden Fem tegn, ingen kontoer å dele ut.
Ett minutt å sette opp, sekunder å bli med
Opprett oppgaver direkte i Mindomo: gi den et navn, skriv instruksjonene, velg klassen, ferdig.
Når den er satt opp, trenger ikke elevene å installere noe eller oppgi en e-postadresse. Et navn og en firesifret PIN-kode er alt som skal til for at de kommer i gang.
Du bestemmer om klassen kan bruke AI
Slå på AI-verktøyene når du vil at elevene skal utforske et tema, og av igjen til en prøve. Innstillingen tilhører klassen, så den gjelder for alle oppgavene i den med en gang. Samme fag, samme uke, ulike regler for ulike grupper. Administratorer kan gi elevene tilgang til AI, eller holde den forbeholdt lærerne.
Samme informasjon, flere måter å se den på
Samme fil er et tankekart, en disposisjon og en presentasjon. Bytt visning, ikke bygg på nytt.
Tankekart
Den radiale flaten der temaet tar form.
Forgren modulen på tavlen mens rommet ser den ta form. Artikler, datasett og lenker festes til emnene de hører til.
Presentasjon
De samme grenene, spilt av som lysbilder.
Gå gjennom grenene som lysbilder, rett fra kartet, i den rekkefølgen de ble bygget. Ingen eksport, ingen ekstra fil å holde synkronisert. Se hvordan du lager effektive presentasjoner.
Disposisjon
Samme kart, omgjort til et lineært dokument.
Vend kartet om til en strukturert, innrykket disposisjon som blir arket klassen får utdelt, eller en oppgaveplan eleven skriver videre i. Endringer går begge veier.
Ett diagram, én time
- VARIGHET
- 50 minutter, fem faser
- GRUPPERING
- Hele klassen, deretter grupper på tre
- DU TRENGER
- Ett delt kart og en prosjektor
- VURDERING
- Formativ, direkte fra kartet
Mål: elevene kan forklare hvordan begrepene i timen henger sammen, og si hvilken sammenheng de fortsatt er usikre på.
Forkunnskaper
Plasser temaet i midten og spør hva elevene allerede vet. Legg til svarene, spørsmålene og usikkerheten deres som grener, og kom tilbake til dem senere for å rydde opp i eventuelle misforståelser.
Undervis fra kartet
Avdekk én gren om gangen mens du forklarer temaet. Den synlige strukturen hjelper elevene å koble hver nye idé til resten av timen, og å gå tilbake til tidligere punkter ved behov.
Utforsk i grupper
Del ut et delvis ferdig kart. I grupper på tre fyller elevene ut hullene, kobler sammen beslektede idéer og merker hver sammenheng, mens de forklarer resonnementet sitt underveis.
Sett det sammen
Hver gruppe presenterer én gren og forklarer en sentral sammenheng. Sammenlign tolkninger, rydd opp i misforståelser og sett de beste idéene sammen til én felles oppsummering for klassen.
Sjekk forståelsen
Be hver elev legge til én sammenheng de nå kan forklare, og ett spørsmål de fortsatt har. Svarene deres viser hva som har satt seg, og hva som må gjennomgås på nytt.
Seks maler å prøve dette semesteret
Hver av dem er en mal du kan legge ved en oppgave.
Boksammendrag
Forfatter, karakterer, tema og nøkkelsitater som grener, pluss en start-midte-slutt-ryggrad for handlingen.
Åpne mal →
Planetene i solsystemet
Én gren per planet, som ber elevene fylle inn banen, månene og det som skiller den fra nabolagene.
Åpne mal →
Global oppvarming
Jobber seg bakover fra ønsket resultat til tiltakene som skaper det, og gjør temaet om til standpunkter klassen kan argumentere for.
Åpne mal →
Antikkens Roma
En tidslinje fra grunnleggelsen av Roma til år 476 e.Kr., med utfyllingsoppgaver om hendelsene som betydde noe ved hvert vendepunkt.
Åpne mal →
Gruppedebatt
Ti minutter der grupper delt inn i for og mot idémyldrer rundt et tema, før de presenterer de tre sterkeste punktene for klassen.
Åpne mal →
Ville du heller
Et sett med binære spørsmål som gjør en femminutters oppvarming til et tankekart elevene fortsetter å legge egne valg til.
Åpne mal →Skoleomfattende administrasjon og LMS
Én lisens, der hver lærer- og elevkonto administreres fra ett sted.
- Enkel påmelding, ingen manuell registrering Lim inn e-postadresser adskilt med komma, last opp en CSV-fil med hele elevlisten, eller bare del ut skolens tilgangskode eller lenke og la ansatte og elever melde seg på selv.
- Automatisk lisenstildeling Alle som registrerer seg med en e-postadresse på skolens domene, legges automatisk til lisensen din, med premium-rettigheter allerede på. Kontakt support@mindomo.com for å sette det opp.
- Kjører inne i LMS-et ditt Mindomo installeres som et LTI 1.1-verktøy i plattformen dere allerede bruker. Ansatte legger til et dashbord, et diagram eller en oppgave i et hvilket som helst kurs, og kontoer opprettes første gang en elev klikker seg inn, allerede på lisensen deres.
- Én administrator, eller flere Legg til kolleger som administratorer så ansvaret ikke hviler på én person, hold oversikt over lærer- og elevplassene deres, og utvid lisensen når som helst. Legg til eller fjern elever når dere trenger det, og kontroller AI-kreditter og samarbeidschat på tvers av lisensen.
Stolt av å bli betrodd av verdens mest innovative institusjoner
Mindomo hjalp meg å utmerke meg i undervisningen, fordi det hjelper både når jeg forbereder forelesningen og når jeg holder den.
Karim Youssef
Førsteamanuensis i arkitektur
Jeg likte Mindomo på høyskolen, og nå som jeg tar en pause derfra, liker jeg fortsatt å bruke det. Jeg har ADHD, så det hjelper meg å organisere tankene mine og fokusere på det jeg trenger å gjøre. Ingen panikkanfall!
Å forstå hvordan konsepter henger sammen er en essensiell ferdighet for alle studenter. Mindomo er flott fordi det lar studentene øve på denne ferdigheten samtidig som de samarbeider.
Fra det øyeblikket jeg begynte å jobbe med Mindomo, kunne jeg se det større bildet av forskningen min.
Spørsmål lærere stiller
Elevene mine har aldri laget et tankekart før. Hvor begynner jeg?
Gi dem et kart du har bygget halvveis, og be dem fullføre det. Å bygge fra et blankt ark er en ferdighet, å fullføre en struktur er det ikke, og de fleste klasser klarer overgangen i løpet av én økt.
Er ikke dette bare en plakataktivitet?
Det er det hvis kartet er sluttproduktet. Det er det ikke hvis kartet er planen for en oppgave, strukturen i en presentasjon, eller dokumentasjonen på hva klassen forsto i uke én.
Hvordan vurderer jeg et tankekart rettferdig?
Bruk de samme kriteriene du ville brukt på en skriftlig oppgave: dekning, merkede sammenhenger, belegg og presisjon. I gruppearbeid viser avspillingen hvem som bidro med hva, slik at du kan gi kreditt til riktig elev.
Kan det erstatte notatbøkene deres?
Til notater, planlegging og repetisjon, ja, og elever leser tankekart på nytt på en måte de ikke gjør med notater. Til lengre tekster, bruk disposisjonsvisningen og la dem skrive løpende tekst der.
Må jeg endre emnet mitt?
Nei. Kartet erstatter arket og lysbildene, ikke den godkjente emnebeskrivelsen.
Fungerer det med vårt LMS?
Mindomo kjører som et LTI 1.1-verktøy i Blackboard, Canvas, Brightspace, itslearning, Moodle og Schoology. LMS-administratoren deres installerer det én gang, og deretter kan ansatte legge det til i et hvilket som helst kurs. LTI-integrasjon er inkludert i skolelisensen.
Det IT-ansvarlig vil vite: Skolelisenser starter på 2 lærere og 80 elever, alle del av én organisasjon som administreres av én eller flere administratorer.
Elever trenger ikke e-postadresser
Et navn og en PIN-kode er alt som skal til for at en elev kan fullføre en oppgave.
Elever betaler ingenting
De får alle premium-funksjoner på enhver oppgave du deler med dem.
Tilgjengelighet og sikkerhet, dokumentert
Start med én økt
Bygg temaet klassen alltid synes er vanskeligst, som et kart. Hvis det fungerer, sett opp klassen og del ut koden.