Tankekort til undervisning
Gør timen til et diagram, giv klassen en QR-kode, og se elevernes tankeproces – ikke kun det endelige svar.
Et tankekort gør et emne til noget, en elev rent faktisk kan tænke sig igennem. De starter med et spørgsmål, et kapitel eller et sæt undervisningsnoter og forgrener sig derefter ud i begreber og eksempler, mens de sætter ord på, hvordan det hele hænger sammen.
Opret en opgave, lad eleverne bygge deres kort ud fra den, og aflevering er blot et klik på Indsend – ingen eksport, ingen upload, intet at tjekke i endnu et værktøj. Ny til denne form? Se idéer til tankekort til elever.
Mindomos effektivitet i undervisningen
62%
af de studerende, der byggede begrebskort i Mindomo, sagde, at det hjalp dem med at se det store billede i deres kliniske case-præsentationer.
- Huller kommer frem før eksamen. Lærere kan se, hvilke begreber en elev stadig mangler, mens der er tid til at rette op på det inden den afsluttende prøve.
- Det skærper læseforståelsen. I en undersøgelse af læsefærdigheder sagde samtlige deltagende elever, at Mindomo hjalp dem med at skille hovedpointerne i en tekst fra de understøttende detaljer.
- Det rykker eleverne videre end udenadslære. Begrebskortlægning flytter eleverne fra at definere og opremse til at begrunde, analysere og forsvare en sammenhæng.
- Én struktur på tværs af fag. Omkring halvdelen af eleverne siger, at det hjalp dem med at koble stoffet til andre fag i deres uddannelse.
- Styrker motivation, opmærksomhed, forståelse og hukommelse
- En sjov måde at tilegne sig nyt stof på
- Et stærkt redskab til at opbygge ordforråd
- En kreativ måde at tage noter på
ÉT KORT
Mange formål
i én
klasse
Lær med tankekort
Lektielæsning, der viser, hvad en elev egentlig forstår.
Se hvordan idéer hænger sammen
Gør emnet til en struktur i stedet for en liste, så det er let at få øje på de dele, du endnu ikke kan placere.
Repetér ud fra korte stikord
Korte stikord, billeder og links genkalder stoffet hurtigere end at genlæse en side noter.
Planlæg opgaven først
Byg argumentationen som et kort, skift til disposition, og skriv i samme fil.
Vedhæft dokumentationen
Kilder, figurer og klip sidder på den påstand, de hører til, klar til at citere.
Undervis med tankekort
Forbered den, undervis ud fra den, og hold det hele i én fil.
Byg timen som et kort
Forgren emnet én gang, og undervis ud fra det ved at folde grene ud og ind, efterhånden som diskussionen udvikler sig.
Opret en opgave
Eleverne arbejder alene eller i grupper, og hvert kort deles med dig, så snart de går i gang.
Følg arbejdet udvikle sig
Hvert emne, hver forbindelse og hver upload er mærket med navn og tidspunkt, så intet er en gåde ved deadline.
Præsentér direkte fra kortet
Gennemgå grenene som slides uden at eksportere noget, og efterlad så den samme fil hos klassen.
Samarbejd med tankekort
Flere hoveder om ét diagram – ikke fire forskellige dokumenter.
Ét kort, alle på samme tid
Eleverne redigerer det samme diagram og ser hinandens ændringer dukke op.
Diskutér direkte på diagrammet
Grupper, der arbejder fra forskellige lokaler, tager diskussionen i kortet frem for i en separat tråd.
Giv feedback undervejs
Kommentér, mens arbejdet stadig er i gang, så eleverne kan handle på det.
Del det ud i ét trin
Sæt det op som en opgave, og klassen har det med det samme.
Gennemgå tankekortene
En opgave viser svaret. Et kort viser tankegangen.
Se det blive bygget
Afspil kortet ændring for ændring, og se i hvilken rækkefølge idéerne opstod.
Se hvem der har bidraget
I gruppearbejde er hver tilføjelse knyttet til den elev, der har lavet den.
Bedøm det, du kan se
Dækning, mærkede forbindelser, dokumentation og præcision – alt sammen synligt i historikken.
Send det tilbage til forbedring
Peg på hullet, og lad eleven redigere det samme kort.
Det er de hurtigste måder at få en klasse med på, men ikke de eneste.
- Vis QR-koden på lærred Telefoner frem, og alle er med på én gang.
- Send deltagerlinket Sæt det ind, der hvor klassen alligevel kigger hen.
- Læs adgangskoden højt Fem tegn, ingen konti der skal uddeles.
Et minut at oprette, sekunder at deltage i
Opret opgaver direkte i Mindomo: giv den et navn, skriv instruktionerne, vælg klassen, og du er færdig.
Når den er sat op, behøver eleverne hverken installere noget eller opgive en e-mailadresse. Et navn og en firecifret PIN-kode er alt, der skal til, for at de kan komme i gang.
Du bestemmer, om klassen må bruge AI
Slå AI-værktøjerne til, når eleverne skal udforske et emne, og fra ved en prøve. Indstillingen hører til klassen, så den gælder for alle opgaver i den med det samme. Samme fag, samme uge, forskellige regler for forskellige hold. Administratorer kan give eleverne adgang til AI eller forbeholde den til underviserne.
Samme information, flere måder at se den på
Den samme fil er et tankekort, en disposition og en præsentation. Skift visning – byg ikke om.
Tankekort
Det radiale lærred, hvor emnet tager form.
Forgren modulet på tavlen, mens hele lokalet ser det tage form. Dokumenter, datasæt og links hæftes på de emner, de hører til.
Præsentation
De samme grene, afspillet som slides.
Gennemgå grenene som slides, direkte fra kortet, i den rækkefølge de blev bygget i. Ingen eksport, ingen ekstra fil at holde synkroniseret. Se hvordan du laver effektive præsentationer.
Disposition
Det samme kort, omformet til et lineært dokument.
Vend kortet om til en struktureret, indrykket disposition, der bliver til handout'et eller den stileplan, en elev skriver videre i. Redigeringer går begge veje.
Ét diagram, én time
- VARIGHED
- 50 minutter, fem faser
- GRUPPERING
- Hele klassen, derefter grupper af tre
- DU SKAL BRUGE
- Ét fælles kort og en projektor
- EVALUERING
- Formativ, direkte fra kortet
Mål: eleverne kan forklare, hvordan timens begreber hænger sammen, og pege på den sammenhæng, de stadig er usikre på.
Forhåndsviden
Placér emnet i midten, og spørg eleverne, hvad de allerede ved. Tilføj deres svar, spørgsmål og tvivl som grene, og vend tilbage til dem senere for at rydde eventuelle misforståelser af vejen.
Undervis ud fra kortet
Vis én gren ad gangen, mens du forklarer emnet. Den synlige struktur hjælper eleverne med at koble hver ny idé til den bredere sammenhæng og vende tilbage til tidligere punkter, når det er nødvendigt.
Udforsk i grupper
Del et delvist færdigt kort. I grupper af tre udfylder eleverne hullerne, forbinder beslægtede idéer og navngiver hver sammenhæng, mens de forklarer deres tankegang undervejs.
Saml op i fællesskab
Hver gruppe præsenterer én gren og forklarer en central sammenhæng. Sammenlign fortolkninger, ryd misforståelser af vejen, og saml de bedste idéer i én fælles klasseopsummering.
Tjek forståelsen
Bed hver elev om at tilføje én sammenhæng, de nu kan forklare, og ét spørgsmål, de stadig har. Deres svar viser, hvad der er landet, og hvad der stadig skal arbejdes videre med.
Seks skabeloner at prøve i dette semester
Hver af dem er en skabelon, du kan vedhæfte en opgave.
Bogresumé
Forfatter, personer, tema og centrale citater som grene, plus en begyndelse-midte-slutning-rygrad til handlingen.
Åbn skabelon →
Solsystemets planeter
Én gren pr. planet, der beder eleverne udfylde dens bane, måner og den ting, der gør den unik i forhold til sine naboer.
Åbn skabelon →
Global opvarmning
Arbejder baglæns fra det ønskede resultat til de handlinger, der skaber det, og gør emnet til idéer, en klasse kan argumentere for.
Åbn skabelon →
Det gamle Rom
En tidslinje fra Roms grundlæggelse til 476 e.Kr. med udfyldningsspørgsmål om de begivenheder, der gjorde en forskel undervejs.
Åbn skabelon →
Gruppedebat
Ti minutter til grupper delt op i for og imod, der brainstormer om et emne og derefter præsenterer de tre stærkeste pointer for klassen.
Åbn skabelon →
Hvad ville du vælge
Et sæt enten-eller-spørgsmål, der gør en fem-minutters opvarmning til et tankekort, eleverne bliver ved med at tilføje deres egne valg til.
Åbn skabelon →Administration for hele skolen og LMS
Én licens, hvor alle lærer- og elevkonti administreres ét sted.
- Nem tilmelding, ingen manuel indtastning Indsæt e-mails adskilt af komma, upload en CSV med hele din elevliste, eller del blot skolens adgangskode eller link ud, og lad ansatte og elever tilmelde sig selv.
- Automatisk licenstildeling Alle, der opretter sig med en e-mailadresse på skolens domæne, tilføjes automatisk til jeres licens med premium-rettigheder slået til fra start. Kontakt support@mindomo.com for at få det sat op.
- Kører direkte i jeres LMS Mindomo installeres som et LTI 1.1-værktøj i den platform, I allerede kører. Ansatte tilføjer et dashboard, et diagram eller en opgave til ethvert kursus, og konti oprettes, første gang en elev klikker sig ind, allerede på jeres licens.
- Én administrator, eller flere Gør kolleger til administratorer, så arbejdet ikke hviler på én person, hold styr på jeres lærer- og elevpladser, og udvid licensen når som helst. Tilføj eller fjern elever, når I har brug for det, og styr AI-krediter og samarbejdschat på tværs af licensen.
Betroet af verdens mest innovative institutioner
Mindomo har hjulpet mig med at excellere i min undervisning, fordi det hjælper både, når jeg forbereder forelæsningen, og når jeg holder den.
Karim Youssef
Adjunkt i arkitektur
Jeg nød at bruge Mindomo på universitetet, og nu hvor jeg holder en pause derfra, nyder jeg stadig at bruge det. Jeg har ADHD, så det hjælper mig med at organisere mine tanker og fokusere på, hvad jeg skal gøre. Ingen panikanfald!
At forstå, hvordan begreber relaterer til hinanden, er en essentiel evne for alle studerende. Mindomo er fantastisk, fordi det lader studerende øve denne evne, samtidig med at de samarbejder.
Fra det øjeblik, jeg begyndte at arbejde med Mindomo, kunne jeg se det større billede af min forskning.
Spørgsmål lærere stiller
Mine elever har aldrig lavet et tankekort før. Hvor starter jeg?
Giv dem et kort, du har bygget halvt færdigt, og bed dem færdiggøre det. At bygge fra en blank side er én færdighed, at fuldføre en struktur er en anden, og de fleste hold tager springet i løbet af én lektion.
Er det ikke bare en plakat-øvelse?
Det er det, hvis kortet er slutproduktet. Det er det ikke, hvis kortet er planen for en opgave, strukturen i en præsentation eller dokumentationen for, hvad holdet forstod i uge et.
Hvordan bedømmer jeg et tankekort retfærdigt?
Brug de samme kriterier, du ville bruge på en opgave: dækning, mærkede forbindelser, dokumentation og præcision. Ved gruppearbejde viser playback, hvem der har bidraget med hvad, så du kan give kredit til den rette elev.
Kan det erstatte deres notesbøger?
Til noter, planlægning og repetition, ja – og eleverne genlæser kort på en måde, de ikke genlæser noter. Til længere skriftlige opgaver bruges dispositionsvisningen, hvor de kan skrive løbende tekst.
Skal jeg ændre mit fagmodul?
Nej. Kortet erstatter handout’et og slidesene, ikke den godkendte fagbeskrivelse.
Fungerer det med vores LMS?
Mindomo kører som et LTI 1.1-værktøj i Blackboard, Canvas, Brightspace, itslearning, Moodle og Schoology. Jeres LMS-administrator installerer det én gang, hvorefter ansatte kan tilføje det til ethvert kursus. LTI-integration er en del af skolelicensen.
Det, jeres it-ansvarlige vil vide: Skolelicenser starter ved 2 lærere og 80 elever, alle en del af én organisation, som administreres af én eller flere administratorer.
Elever behøver ikke en e-mailadresse
Et navn og en PIN-kode er alt, der skal til, for at en elev kan gennemføre en opgave.
Eleverne betaler intet
De får alle premium-funktioner på enhver opgave, du deler med dem.
Tilgængelighed og sikkerhed, dokumenteret
Start med én lektion
Byg det emne, dit hold altid finder sværest, som et kort. Virker det, så opret klassen, og del koden ud.