專為課堂打造

教育心智圖

把課程內容變成一張圖,給全班一個 QR Code,您看到的不只是學生的最終答案,還有他們的思考過程。

Mindomo
新增作業
生物 - 第4節
SM
Sarah Miller
教師
作業內容
學生最先看到的基本資訊。
作業標題 *
理解光合作用
截止日期
年/月/日 2027-09-30
描述 / 說明
建立一張心智圖,說明植物如何將光能轉化為養分。
你的心智圖應包含:
植物吸收的物質
葉綠素的作用
過程中的主要階段
產生的產物
附件
已上傳 1 個
↑
新增檔案
光合作用.png
圖片 · 2.4 MB
繼續 →
‹2027年9月›
日一二三四五六
1234567891011121314151617181920212223242526272829 30
作業已發布
「理解光合作用」已發布至生物 - 第4節 · 24 名學生。
以學生身分檢視
返回作業清單
Esc
← 返回教師檢視
理解光合作用
Sarah Miller · 生物 - 第4節
進行中
說明
建立一張心智圖,說明植物如何將光能轉化為養分。
你的心智圖應包含:
植物吸收的物質
葉綠素的作用
過程中的主要階段
產生的產物
獨立完成
從空白開始
9月30日(四)截止
光合作用.png
圖片 · 2.4 MB
開啟
與老師的討論
SM
Sarah Miller
今天 17:11
很好的開始!接下來把這兩個階段展開,再繼續延伸。
傳訊息給老師…
傳送
陽光 葉綠素 水 + CO₂ 光反應 卡爾文循環 葡萄糖 + O₂ 理解 光合作用
你的心智圖
繼續編輯心智圖
繳交作業

心智圖能把一個主題,變成學生真正能動腦思考的東西。他們從一個問題、一個章節或一份上課筆記出發,延伸出概念與例子,並標註彼此之間的關聯。

出一份作業,學生依照要求完成自己的心智圖,繳交時只要按一下「提交」,不用匯出、不用上傳,也不必再到另一個工具裡查看。第一次接觸這種形式?請參考學生心智圖點子。

Mindomo 在教育上的成效

62%

的學生表示,在 Mindomo 中繪製概念圖,幫助他們更全面掌握臨床病例報告的整體脈絡。

  • 考試前就能發現學習缺口 老師能看出學生還缺少哪些概念,趁期末考前還有時間把它補起來。
  • 提升閱讀理解力 在一項閱讀技巧研究中,所有參與的學生都表示,Mindomo 幫助他們區分文章的主旨與支持細節。
  • 讓學生不只死背 繪製概念圖能讓學生從下定義、列重點,進一步學會論證、分析並捍衛概念之間的關聯。
  • 一個架構,跨科貫通 約半數學生表示,這幫助他們把所學內容和課程中的其他科目連結起來。
  • 提升學習動機、專注力、理解力與記憶力
  • 吸收新知變得更有趣
  • 累積詞彙的好工具
  • 更有創意的筆記方式

一張心智圖

一堂課
多種
用法

用心智圖學習

從學習過程就能看出學生真正理解了多少。

理解

看清想法之間的關聯

把主題整理成架構而不是清單,一眼就能看出哪些部分還串不起來。

記憶

用簡短提示複習

簡短的標籤、圖片和連結,比重讀一整頁筆記更能喚起記憶。

寫作

先規劃報告架構

把論點建構成心智圖,再切換到大綱,在同一份檔案裡完成寫作。

佐證

附上證據

資料來源、圖表與影音片段,直接放在所支持的論點上,隨時可以引用。

了解如何用心智圖學習

用心智圖教學

備課、上課,都在同一份檔案裡完成。

備課

把課程內容做成心智圖

把主題展開一次,之後就用它上課,隨著討論進行隨時收合或展開分支。

指派

建立作業

學生可以獨立或分組完成,每張心智圖從動手的那一刻起就會與您共享。

追蹤

掌握作業進度

每個主題、每條連線、每次上傳都記錄著姓名與時間,截止時不會有任何疑問。

簡報

直接用心智圖簡報

把各個分支當作投影片逐一講解,不必匯出,講完後把同一份檔案留給全班。

用心智圖協作

集思廣益在同一張圖上,而不是分散在四份文件裡。

共同編輯

一張圖,大家同時參與

學生在同一張圖上編輯,即時看到彼此的修改。

討論

直接在圖上討論

在不同教室的小組可以直接在心智圖裡討論,不必另開討論串。

指導

及早給予回饋

在作業還沒繳交前就加上留言,學生可以立即據此修改。

分享

一步發給全班

設為作業,全班立刻就能收到。

回顧心智圖

報告呈現的是答案,心智圖呈現的是思路。

回放

看著心智圖逐步成形

一步步回放心智圖的建立過程,看清想法出現的先後順序。

貢獻

清楚誰做了什麼

在分組作業中,每一處新增都會標示是哪位學生完成的。

評量

依看得見的證據評分

涵蓋範圍、標註清楚的關聯、論據與精簡程度,全都清楚記錄下來。

退回

退回讓學生修改

指出不足之處,讓學生在同一張心智圖上修正。

加入方式

以下是讓全班最快加入的方法,但不是唯一的方式。

  • 投影 QR Code 手機一掃,全班同時加入。
  • 傳送加入連結 貼在全班平常會看的地方就好。
  • 唸出存取碼 五個字元,不必發放帳號。
作業

一分鐘出作業,幾秒鐘就加入

直接在 Mindomo 中建立作業:取個名稱、寫好說明、選擇班級,就完成了。

設定好之後,學生不需要安裝任何東西,也不必提供電子郵件地址。只要一個姓名和一組四位數 PIN 碼,就能開始。

第一次使用?請設定 PIN 碼
1
2
3
4
了解作業功能如何運作

班級能不能用 AI,由您決定

想讓學生自由探索主題時就開啟 AI 工具,考試時關閉即可。這項設定屬於班級本身,會立即套用到班上的每一份作業。同一科目、同一週,不同班級也能採用不同規則。管理員可以選擇開放學生使用 AI,或只限教師使用。

班級設定中的 AI 工具開關,已為學生開啟

同樣的資訊,多種呈現方式

同一份檔案,既是心智圖,也是大綱,還是簡報。切換檢視,不必重做。

心智圖

主題在放射狀畫布上逐步成形。

在白板上展開整個單元,讓全班看著它一步步成形。論文、資料集和連結,都放在各自所屬的主題上。

簡報

同樣的分支,化為一頁頁投影片。

直接從心智圖出發,依建立的順序把各分支當作投影片講解。不必匯出,也不用維護第二份檔案。了解如何做出有效的簡報。

大綱

同一張心智圖,重新排列成線性文件。

把心智圖轉換成層次分明、附縮排的大綱,可以直接當作講義,也可以讓學生在裡面撰寫報告。雙向編輯,即時同步。

教案

一張圖,一堂課

時間
50 分鐘,五個階段
分組
先全班,再三人一組
準備物品
一張共用心智圖和一台投影機
評量方式
形成性評量,直接從心智圖取得

學習目標:學生能說明本課概念之間的關聯,並指出自己還不確定的那一處關聯。

階段一 · 引起動機

先備知識

5 分鐘

把主題放在中心,問問學生已經知道哪些內容。把他們的回答、問題和疑惑加成分支,稍後再回頭釐清錯誤觀念。

階段二 · 講授

用心智圖上課

15 分鐘

邊講解主題,邊逐一展開分支。看得見的架構能幫助學生把每個新觀念和整堂課連結起來,需要時也能隨時回頭看前面的內容。

階段三 · 分組任務

分組探究

15 分鐘

分享一張未完成的心智圖。三人一組,學生填補空白、連結相關想法,並為每種關係加上標註,一邊做一邊說明自己的想法。

階段四 · 全班統整

統整成果

10 分鐘

每組上台說明一個分支,並解釋一處關鍵關聯。比較不同的詮釋、釐清錯誤觀念,再把最好的想法整合成一份全班共享的總結。

階段五 · 課後檢核

確認理解程度

5 分鐘

請每位學生新增一處自己現在能說明的關聯,以及一個仍有疑問的問題。從他們的回答就能看出哪些已經學會、哪些還需要再複習。

這學期可以試試的六款範本

每一款都是可以直接附加到作業中的範本。

讀書摘要心智圖範本
語文

讀書摘要

以作者、人物、主題和關鍵引文作為分支,再加上一條起承轉合的情節主軸。

開啟範本 →
太陽系行星心智圖範本
地理

太陽系行星

每顆行星一個分支,引導學生填寫它的軌道、衛星,以及和鄰近行星不同的特點。

開啟範本 →
全球暖化心智圖範本
自然與生物

全球暖化

從期望的結果出發,倒推出能達成它的具體行動,把這個主題變成全班可以辯論的觀點。

開啟範本 →
古羅馬心智圖範本
歷史

古羅馬

從羅馬建城到西元 476 年的時間軸,並針對每個轉折點的關鍵事件設計填空題。

開啟範本 →
分組辯論心智圖範本
互動練習

分組辯論

將各組分成正反兩方,用十分鐘針對一個議題腦力激盪,再向全班提出最有力的三個論點。

開啟範本 →
二選一心智圖範本
互動練習

二選一

一組二選一的問題,把五分鐘的課堂暖身變成一張心智圖,學生可以不斷加上自己的選擇。

開啟範本 →

全校管理與 LMS 整合

一份授權,在同一個地方管理所有教師與學生的帳號。

  • 輕鬆加入,不必手動輸入 貼上以逗號分隔的電子郵件清單、上傳全體名冊的 CSV 檔,或直接發放學校存取碼或連結,讓教職員和學生自行加入。
  • 自動分配授權 凡是用學校網域電子郵件註冊的人,都會自動加入您的授權,並直接取得 Premium 權限。請聯絡 support@mindomo.com 進行設定。
  • 直接在您的 LMS 中使用 Mindomo 以 LTI 1.1 工具的形式,安裝在您現有的平台上。教職員可以在任何課程中加入儀表板、圖表或作業,學生第一次點進來時會自動建立帳號,並直接歸入您的授權。
  • 一位管理員,或多位都行 邀請同事一起擔任管理員,工作不必全落在一個人身上;隨時掌握教師與學生名額,也能隨時擴充授權。需要時可以新增或移除學生,並統一管理整份授權的 AI 點數與協作聊天功能。
僅限 School 授權使用 六大平台設定指南 →

深受全球最具創新精神的機構信賴

Eic
Commission Scolaire des Sommets
Bruxelles
UNT
Tartu
Northwest
Nyon
Unilasalle
Sheridan College
Bordeaux Sciences Agro
Erpe Mere
Customer story
Mindomo 讓我的教學更上一層樓,因為無論是備課還是上課,它都幫得上忙。

Karim Youssef
建築學助理教授

閱讀他的故事

影片由 YouTube 播放。播放時 Google 可能會設定 Cookie。

我讀大學時就很喜歡用 Mindomo,現在雖然暫時休學,還是一直在用。我有注意力不足過動症(ADHD),它幫我整理思緒,專心處理該做的事。再也不會慌張失措了!
Linda Mathew 前大學生
理解概念之間的關聯,是每位學生都必須具備的能力。Mindomo 的優點在於,它讓學生在協作的同時練習這項能力。
Daniel Viklund 資訊科技教師
從我開始使用 Mindomo 的那一刻起,就能看清自己研究的全貌。
Tzook Ohad 產品設計系學生

老師常問的問題

我的學生從沒畫過心智圖,該從哪裡開始?

給他們一張您已經完成一半的心智圖,請他們接著完成。從空白頁開始畫需要練習,但補完現有的架構不需要,大多數班級一堂課就能上手。

這不就是做海報嗎?

如果心智圖只是最終成品,確實是。但如果它是一篇報告的構思、一場簡報的架構,或是全班第一週理解程度的紀錄,那就完全不同了。

怎麼公平地為心智圖評分?

沿用您評分報告的同一套標準:涵蓋範圍、標註清楚的關聯、論據與精簡程度。分組作業可以透過回放功能看出誰做了什麼,把分數給到對的學生。

它能取代學生的筆記本嗎?

在做筆記、規劃和複習上可以,而且學生重看心智圖的意願遠高於重看筆記。至於長篇寫作,可以切換到大綱檢視,讓他們直接在裡面寫內文。

我需要修改課程模組嗎?

不需要。心智圖取代的是講義和投影片,而不是已審定的課程綱要。

可以整合我們的 LMS 嗎?

Mindomo 以 LTI 1.1 工具的形式,在 Blackboard、Canvas、Brightspace、itslearning、Moodle 和 Schoology 中執行。您的 LMS 管理員只要安裝一次,之後教職員就能把它加到任何課程中。LTI 整合包含在 School 授權中。

您的 IT 負責人會想知道的事: School 授權最低為 2 位教師和 80 位學生,全部隸屬同一個組織,由一位或多位管理員統一管理。

學生不需要電子郵件地址

只要一個姓名和一組 PIN 碼,學生就能完成作業。

學生完全免費

在您分享給他們的任何作業中,都能使用完整的 Premium 功能。

無障礙與安全性,皆有文件說明

無障礙 · 安全性

從一堂課開始

把全班一直覺得最難的那個主題,做成一張心智圖。如果效果不錯,再正式建立班級、發放存取碼。