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FASES PARA CREAR UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

CLAUDIA PATRICIA CARDENAS BOLIVAR‑k egina

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO‑k egina

Modelo curricular por objetivos - Mapa

Monica Jadan‑k egina

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

Proyecto "Las restas con llevadas".

¿Con qué se quiere hacer ?

Con los recursos que nos ofrece nuestro centro educativo, como es la PDI.

¿Quiénes lo van a hacer? Recursos humanos

Los alumnos de 2º de Educación Primaria.

¿Cómo se quiere hacer? Metodología.

Trabajar con una metodología innovadora, tal y como es el uso de las TIC en el aula y trabajar trasversalmente con la materia de Lengua a través de una historia "Nuestro amigo Gustavo" y con ayuda de las TIC, vamos a repasar las restas.

La rana Gustavo

¿Dónde se quiere hacer? Localización física

En el aula de de 2º de EP. En la sesión de Matemáticas.

¿Qué se quiere hacer? Metas.

Que los alumnos sean capaces de identificar las restas con llevadas por sí mismos, y sean capaces de realizarlas sin dificultades, además que conozcan el uso de nuevas herramientas TIC.

¿Para qué se quiere hacer? Objetivos.

Repasar las restas con llevadas mediante las TIC. Trabajar nuevos recursos digitales.

¿Por qué se quiere hacer? Origen y fundamento.

Queremos repasar las restas con llevadas puesto que hemos detectado que algunos de nuestros alumnos aun les cuesta comprenderlas. Por ello, vamos a mejorar y reforzar los conocimientos a través de nuevas metodologías, a través de la competencia digital.

¿Qué se quiere hacer? Naturaleza del proyecto.

Queremos repasar las restas con llevadas con nuestros alumnos de 2º de Educación Primaria con ayuda de las TIC..