Práctica I y II

Honelako gehiago

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

Cristina Adam‑k egina

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Agueda Maria Peña‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillos‑k egina

IMPACTO EN EL AULA

Lo aprendido en Práctica I y II aplicado en el aula

Práctica II

Presentación de clase (simulada)

Clase de Matemática: Geometría

Protocolo para la observación

Retroalimentación entre pares

Propuesta Pedagógica (Test VARK)

Análisis del film "Los coristas"

Proyecto interdisciplinar

Atiende a emergentes

Una experiencia particular

Narrativa de una experiencia áulica

¿Qué pregunto como docente?

Clasificación de preguntas (Anijovich y Mora)

Repensar las prácticas

Análisis de las dificultades que se presentan en un tema

Práctica I

Método por Proyectos

Enseñar en escuelas con aulas heterogéneas

Aprendizaje basado en Problemas

Cocina Solar

Planificación en acción

Cena con mi jefe

El inicio de mi carrera

Reflexión de la identidad docente

Estilos de enseñanza

Carta de un profesor