Préparation Atelier 3 Tristan Bernard

Honelako gehiago

Différence système éducation entre la France et le Mexique: à partir de mon stage d'observation à l’école primaire "Flornoy"

Karely Monserrat Herrera Sanchez‑k egina

La famille

Sophus Them Serup‑k egina

Les verbes pour parler des activités de loisirs

Tommaso Bruschi‑k egina

Pédagogie coopérative

FAZILLEAUD MICKAEL‑k egina

Préparation Atelier 3 Tristan Bernard

Présentation

Les marchands

Christelle et Caroline

Caroline et Fred

Educ

Sandrine

Cécile

Mylène

Déroulement

Bilan

à méditer : comment terminez-vous vos cours ?

Tour de table

Retour du grand Observateur

Stéphanie

Etape 4

La roue des émotions

Le portrait chinois

Accueil et bienveillance

Etape 3

Point de connaissances

La coopération en classe

15'

Etape 2

Marché de connaissances

Usage du jeu

Photolangage

Sophrologie

3 ateliers en rotation

3 séries de 10 mn

35'

Etape 1

Présentation du temps d'échanges

10'

L’accueil à la gestion dynamique du cours

La recherche de solutions favorisant les relations dans la classe au service des apprentissages peut se construire autour de deux axes de réflexion : l’identification de leviers d’action et l’élaboration d’un système cohérent d’activités ritualisées.

Comment mobiliser un élève face aux apprentissages ? Comment permettre à l’élève de prendre part à la vie du groupe ?

début janvier