RERORT WRITING

Honelako gehiago

การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ(ภัทรนรี สุภัสสราม.2/6)

ภัทรนรี สุวพิศ‑k egina

ระยะติดตามผล

Bulun supong‑k egina

ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางการศึกษากับแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สำ

Nut Sopanat‑k egina

61104170

์Natchita Raksachart‑k egina

RERORT WRITING

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัย ซึ่ง เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในระดับ บัณฑิตศึกษา

ปริญญาดุษฎี บัณฑิต

ปริญญา มหาบัณฑิต

ขั้นตอนการเขียนรายงาน

การเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์

การเขียนรายการอ้างอิงและ บรรณานุกรม

การเรียบเรียงรายงาน

การจัดเค้าโครงครั้งสุดท้าย

การใช้สารสนเทศจากแหล่งต่างๆ

อ่านและจดบันทึก

รวบรวมบรรณานุกรม

จัดทำเค้าโครงรายงาน

กำหนดวัตถุประสงค์

เลือกและกำหนดหัวข้อการทำรายงาน

ใช้เวลา 1 ภาคการศึกษา

มีรายละเอียดลึกซึ้งมากกว่า

มีลักษณะเช่นเดียวกับรายงาน

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัย

เป็นการศึกษาค้นคว้าลักษณะ เดียวกับการทำวิทยานิพนธ์

ความหมาย

สิ่งที่พิมพ์เรียบเรียงขึ้นอย่างมีระบบระเบียบ จากการศึกษาค้นคว้า การทดลอง การสังเกตการณ์ การสำรวจ การสัมภาษณ์ เป็นต้น

ส่วนประกอบของรายงาน

ส่วนที่2

ภาคผนวก

บรรณานุกรม

เนื้อหา

คำนำ

สารบัญ

หน้าปก

ปีการศึกษา

ชื่อสถาบันการศึกษา

ชื่อสำนัก

ชื่อวิชา

ชื่อ-นามสกุล

ชื่อรายงาน

ประโยชน์ของการทำรายงาน

สร้างทักษะในการแก้ไขปัญหา

ช่วยให้ทราบข้อมูลที่แท้จริงเเละข้อบกพร่อง

ทำให้มีพัฒนาการทางวิชาการในสาขาวิชาต่างๆ

ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ และข้อเท็จจริงใหม่ๆ

ทำเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล

เลือกหัวข้อที่สนใจหรือผู้สอนเป็นผู้กำหนดให้

ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อเสริมสร้าเนื้อหาที่เรียนอยู่

ศึกษาค้นคว้าและนำมาเรียบเรียง อย่างมีระเบียบ

ประเภทของรายงาน

รายงานการวิจัย (Research)

วิทยานิพนธ์(Thesis/Dissertation)

ภาคนิพนธ์(Term paper)

รายงานวิชาการ (Reports)