RUANG LINGKUP SENI RUPA SD

Honelako gehiago

3. Pendampingan Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah3.1. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan sebagai Pemimpin

Togar Duharman Panjaitan‑k egina

TEORI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA

Anita Purnaningsih‑k egina

PROPOSAL PENDIRIAN SMK PARIWISATA ABINAWA KENDARI

Faiza Nisvira‑k egina

PTK, KARYA DAN PUBLIKASI ILMIAH, BEST PRACTICE

andihasmiati mia‑k egina

RUANG LINGKUP SENI RUPA SD

Elemen seni rupa

ruang

nilai warna

bentuk 3D

tekstur

warna

bentuk 2D

garis

Area Seni rupa

Desain grafis

Fotografi

Tekstil

Desain 3D

Cetak

Gambar

Elemen Pembelajaran

Mengkomunikasikan

Merefleksikan

Mencipta

Memikirkan

Menagamati

Hubungan antara Bidang Ilmu

Mengaitkan seni rupa dengan pelajaran lain untuk membentuk cara berpikir terbuka, terhubung dan holistic.

Lingkungan Alam Benda dan Sosial Budaya

Menjelajahi objek visual pada lingkungan kultural terkait kekayaan budaya pada lingkungan fisik, sosialdan ideasional/intelektual yang dimiliki.

Menjelajahi objek visual pada lingkungan sosial (keluarga, pergaulansesama, pertetanggaan, pengamatanbukudan informasi yang dimiliki)

Seni rupa

Melakukaneksperimendenganteknikdan elemen-elemensenirupa.

Mengertisenirupadasar, menggunakanberbagaiteknikdan mediumnya.