Rúbricas

Honelako gehiago

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Thalia Jara‑k egina

METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillos‑k egina

POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN TURÍSTICA

Eduardo Díaz‑k egina

Induccion y Capacitacion Laboral

Pilar Rocio Cañón forero‑k egina

Rúbricas

Como se elabora

Redactar claramente

Escala de valor

Fácil de usar

Comprensible

Establecer grados

Mínimo

Intermedio

Máximo

Redactar

Indicadores

Llenando criterios

Beneficios

Se emplean para

Evaluaciones

Continuada

Formativa

Feedback

Permiten

Reducir subjetividad

Monitorear

Muestran

Grados de consecución

Desarrollo

Expectativas

Dan a conocer

Resultados

Procesos

¿Qué son?

Puntajes

Evaluación

Aprendizaje

Calificación númerica

Niveles descriptivos

Conjunto de criterios

Como se usan en el aula

Contempla

Columna horizontal

Grados de calidad

Columna vertical

Criterios de evaluación

Entregar

Antes de un proyecto

Empezando un trabajo

Permiten evaluar

De los demás

Tú trabajo

Útiles como

Instrumento de aprendizaje

Tipos

Analíticas

Obtiene calificación total

Desglosar

Evaluar desempeño

Globales/holisticas

Evaluación general

No precisa

Temática evaluada

Componentes del proceso

Valoración integrada

Para que sirven

Útil como

Herramienta de

Procesos de aprendizaje

Autoevaluar

Guía para

Retroalimentar

Desempeño

Docentes

Estudiantes

Evaluar

Hace explicitos

Nivel de calidad/logro

Productos a evaluar

Criterios (indicadores)

Expectativas (resultados)